《选择结构》教学设计.docVIP

课题摘要 学科 信息技术 学段 高中 年级 二年级 单元 第二单元 教材版本 浙教版 课程名称 《选择结构》 一、学习内容分析 1.教材分析 本节课是八年级下第11章程序设计第三节《程序中的逻辑判断》。选择结构是程序设计中的重要内容，是程序三个基本结构之一，相对前面的顺序结构更复杂，这要求学生有一定的逻辑思维和逻辑推理能力，所以教学中应通过生动有趣与生活密切相关的程序，激发学生学习VB程序的兴趣，使学生在愉快的学习氛围中掌握VB选择结构语句的书写，培养学生主动探究、开拓思维、解决问题的能力。 2.学情分析 学生对vb程序设计有了一定的基础，已初步掌握界面的设计，学会了赋值语句、简单函数使用并能进行顺序结构程序设计，经历了可视化编程的一般过程，虽独立编写程序的能力较弱，但在教师的有效引导下，还是有能力进行自我探究的。因此，在教学过程中使用学生感兴趣的、与生活紧密结合的实例来分析选择结构，在教师的引导下提出问题、分析问题、解决问题，使学生掌握选择结构，学会程序设计。 3.教学目标（含重难点） 1.知识与技能 1.了解选择结构所能实现的功能及其在生活中的应用 2.掌握VB中if语句的基本格式（单行式和多行式） 3.能利用关系表达式与逻辑表达式来实现VB中if语句的条件判断 4.能利用VB中的if语句实现简单的选择结构 2.过程与方法 经历提出问题、分析问题、解决问题的