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The standard of an excellent English class Efficient Creating Normal Improving Efficient 有效教学意味着教师能够有效“讲授”，有效“提问”并认真“倾听”学生，也意味着教师能有效地“激励”学生; 一堂有效率的英语课，参与课堂活动的学生的面要广，围绕着教学目标每个学生都要有事可做。 Creating 如果说，传统课程把“动态生成”看成是一种意外收获，那么新课程则把“动态生成”当成一种价值追求；如果说，传统课堂把处理好预设外的情况看成一种教学智慧，那么新课程则把“动态生成”当成彰显课堂生命活力的常态要求。 Normal 1.“清水出芙蓉，天然去雕饰。”应当成为我们每一堂课努力追求的教学境界； Improving 有待完善，即唯真。 真实的课不可能十全十美．十全十美的课造假的可能性很大。只要是真实的就是有缺憾的，有缺憾是真实的一个指标。有缺憾，老师才会不断的反思，课堂教学才会不断的进步和完善。一堂英语课要上成是没有任何问题的课，那么这个预设的目标本身就是错误的，这样的预设给教师增加了很多的心理压力，然后作大量的准备，最后的效果是出不了“彩”。 * * Jinyun Experimental Middle School , Chu Minxia 2.常态的课堂真实、自然，符合学生实际； 3.常态的课平实，不作秀，不造假；
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