时事新闻驻扎品德课堂，水乳交融章——新课程背景下城镇小学高段思品课构建高效课堂的研究实施方案.docVIP

时事新闻驻扎品德课堂，水乳交融章——新课程背景下城镇小学高段思品课构建高效课堂的研究实施方案 课题提出的背景：当今社会是信息化社会，大量的即时信息都来自internet。每一分每一秒，我们都生活在新奇的世界中。我们可以通过上网查找到更全面更先进的时代信息。这些信息的提取和获得有助于我们和世界接轨，开阔视野，成为一个划时代的世纪公民。或许在古代，只有神话故事中诸如孙悟空那样横空出世的能手可以眼观六路，耳听八方，是“千里眼”、“顺风耳”;那么在现如今，我们个个是“悟空”，通过网络、电视、电脑、广播、报纸、杂志等信息媒体，就可以看到听到最前沿的时事新闻，给我们以新的启迪。在这样新新文化热浪的袭击下，我们的教育大潮也随之涌起、翻腾。作为一名品德教师，我们肩负重任，育人为先，结合时事新闻，让新闻在品德课中安营扎寨，让品德课堂和时事新闻水乳交融，把育人工作做到深入浅出，生动显现。 1、新课程标准明确提出：“让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式探究社会，并以此为基础，提升学生的生活。”这就要求课堂教学必须：是情感的课堂，要唤醒学生的学习欲望;是互动的课堂，要学生主动参与，自主学习，师生共同探讨;是高效的课堂,要求体现诱思探究的思品课教学思想,提高信息量、思维量和训练量。 2、新课程改革的核心环节是课程实施。课堂效率的高低直接影响着教学质量的高低，让我们把时事新闻这股新鲜的血液注入品德课堂中，“从学生发展的现实和可能出发，提高德育的实效性。教学要因地制宜地营造有利于学生品德和行为习惯养成的学习环境，选取学生生活中真实可信的生动事例，采用学生乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们认识和解决现实生活中的问题，使教学成为学生体验生活、道德成长的有效过程。” 3、城镇学校的学生生活环境比较优越，各家各户都有电脑，学习环境舒适。学生可以通过网络和社会亲密接触，掌握社会第一动态，与时俱进，用他们特有的儿童视角观察世界，用儿童的思维分析当前大事小事，国际国内、城市、乡村的新鲜话题，把心灵深处的东西和时事新闻联系起来，在品德课堂中共同体验感悟，共话成长。 课题研究的意义 1、开展“时事新闻驻扎品德课堂，水乳交融共舞育人篇章——新课程背景下城镇小学高段思品课构建高效课堂”研讨，其指导思想归纳起来就是两个减轻两个提高：是减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高教师教学效益，提高学生学习效益。就课标指出来看，“落实了德育为先，突出了德育的时代特征”。通过课题的研究让教师能意识到，“反映课程的时代性，加强课程内容与现代社会和科技发展以及学生生活的联系是课程改革的重要目标。”与时俱进的高效课堂在现代教育中起着决定作用!在品德课堂中注入发生在身边和其他各地的真实事件引起高度重视，切身感受，达到思想和感情的共鸣共振。这与新课程倡导的“品德与社会课程旨在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。”一路同行。 2、身为21世纪的新新人类，掌握时事的脉搏是我们走在世界前端的前提，是我们赶上时代潮流的力量。但事实上，由于当前学业的压力，很多学校都忽视对学生关注时事政治的能力的培养，同时学生自身也缺乏关注时事的意识，很多同学连最基本的一些时事信息都不知道，这和我们所提出的培养全面发展的小学生是不相符的。在人类进入21世纪的今天，知识、经济日新月异，“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。”的读书人已经跟不上时代发展的需求了，基于此，我们提出了在小中思想政治课教学中融入时政要素的实践研究，以期在小中思品课教学中提高学生的政治素养。 3、该课题的研究，有助于我校担任思品课的教师积极主动地挖掘校本课程资源，改革课堂思品课教学、研究新课改背景下城镇小学思品课教学模式，探究思品课教学的高效策略和科学方法，完善思品课教学常规基本要求，大力优化思品课教学全过程，以社会万花筒为切入口，把时事新闻和品德教育有机结合在一起，更有力地应对时代的挑战，品德和社会课程建设体现社会主义核心价值观，反映时代特点与时代精神，体现现代教育理念、贴近学生生活、促进学生社会性发展、有目的有针对性地对学生生活中的思想和道德进行深入剖析、教育，引导学生健康成长，达到事半功倍、润泽心灵的育人效果。 为此，我们提出了《时事新闻驻扎品德课堂，水乳交融共舞育人篇章——新课程背景下城镇小学高段思品课构建高效课堂的研究实施方案》的课题，利用让“时事新闻”在品德课中“安营扎寨”，与之“水乳交融”，共产“杂交课堂”，让四十分钟的课堂“并蒂莲花”，高效益高质量。 二、概念界定 “时事”在字典中有两重意思： 1、最近期内的大事。 2