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爱助成长（保育员老师经验交流） “爱”一个博大的字眼，它有火一样的热情，有天空一样的宽广，有大海一样的激情，有大山一样的坚强。于是面对幼苗般的孩子，我愿用自己真诚的爱，滋润孩子的心田，助他们茁壮成长。 孩子年龄小，自理能力差，尤其是小班的孩子，不会脱裤子，不会擦鼻涕，又不会擦屁股，还有人拉裤子或尿床，而这些琐事都是我每天要默默为孩子做的，我从不嫌脏嫌臭，因为这是我的工作职责，更主要的是我爱孩子。白天大部分的时候我都是和孩子们在一起，他们的性格、爱好、喜怒哀乐都是紧紧的和我联系在一起，从小班到大班，我陪伴他们度过了一生中发展成长的关键时期。怎能不使我对他们产生感情呢？孩子们来自不同的家庭，形成了不同个性，这就要我用不同的爱，温暖每一位孩子的心灵，全身心地为每一位孩子服务。 这里，我来讲一个我和孩子的故事，这天中午的午餐是吃面条。由于面条比较烫，我一边给孩子分面条，一边叮嘱孩子注意安全、小心烫着。突然，听到一个孩子喊道：“胡老师，汤若涵把面洒了！”一双双眼睛齐刷刷地看着我，而把面洒了的汤若涵却一动不动的坐在那儿，任凭那碗面条从桌子上流到身上，我怕烫到她，于是连忙喊：“汤若涵，快站起来！”而她却依然没有反应，于是我急忙跑过去将她拉开。我感到一阵痛心，这么多孩子看着面条打翻，连最起码的自我保护都不会，面条很烫，但是只要站起来，危险就可以避免，细想一下，同样的情况在家里肯定也会发生，只是这些都被父母“包办”了。这时，孩子只有挨训的份，没有动手的机会。 我借此机会问孩子们：“你们说汤若涵的面条洒了，该怎么办？”让孩子们认识到事情发生后，首先要自己想办法，汤很烫，应该马上站起来，或把两腿分开，赶紧离开座位，最后让老师把桌子擦干净。 在日常生活中，对于孩子的事情，我们已经包办的太多！能做的让他们自己去做。要让孩子们真正掌握并懂得解决问题的办法，老师和家长爱孩子就要多引导孩子，多给孩子一些实践锻炼的机会。遇到事情，你可以鼓励他们，自己试一试，但决不能代替他们，这样，孩子们才能健健康康的成长，将来长大了才能成为建设祖国的栋梁。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察