八年级下数学第五节5.ppt

17.2 勾股定理的逆定理 教学目标 1. 体会勾股定理的逆定理得出过程，掌握勾股定理的逆定理． 2. 探究勾股定理的逆定理的证明方法． 3. 理解原命题、逆命题、逆定理的概念及关系． 教学重点 掌握勾股定理的逆定理及证明． 教学难点 勾股定理的逆定理的证明． 据说，古埃及人用下图的方法画直角：把一根长绳打上等距离的13个结，然后以3个结间距、4个结间距、5个结间距的长度为边长，用木桩钉成一个三角形，其中一个角便是直角． 这个问题意味着，如果围成的三角形的三边长分别为3，4，5，它们满足关系“32＋42＝52”，那么围成的三角形是直角三角形． 画画看，如果三角形的三边长分别为2.5 cm，6 cm，6.5 cm，它们满足关系“2.52＋62＝6.52”，画出的三角形是直角三角形吗？换成三边分别为4 cm，7.5 cm，8.5cm，再试一试． 由上面的几个例子，我们猜想： 命题2 如果三角形的三边长a，b，c满足a2＋b2＝c2，那么这个三角形是直角三角形． 我们看到，命题2与上节的命题1的题设、结论正好相反．我们把像这样的两个命题叫做互逆命题．如果把其中一个叫做原命题，那么另一个叫做它的逆命题．例如，如果把命题1当成原命题，那么命题2是命题1的逆命题．上节已证明命题1正确，能证明命题2正确吗？ 在下图中，已知△ABC的三边长分别为a，b，c，且满足a2＋b2＝c2 ． 要证△ABC一定是直角三角形，我们可以先画一个两条直角边长分别为a，b的直角三角形，如果△ABC与这个直角三角形全等，那么△ABC就是一个直角三角形． 如下图，画一个Rt△A′B′C′，使B′C′＝a，A′C′＝b，∠C′＝90°．根据勾股定理，A′B′2＝B′C′2＋A′C′2＝a2＋b2＝c2，得A′B′＝c．在△ABC和△A′B′C′中，BC＝a＝B′C′，AC＝b＝A′C′，AB＝c＝A′B′，所以△ABC≌ △A′B′C′．因此∠C＝∠C′＝90°，即△ABC是直角三角形． 这样我们证明了勾股定理的逆命题是正确的，它也是一个定理．我们把这个定理叫做勾股定理的逆定理．它是判定直角三角形的一个依据． 一般地，原命题成立时，它的逆命题既可能成立，也可能不成立．如本章中的命题 1 成立，它的逆命题命题 2 也成立；命题“对顶角相等”成立，而它的逆命题“如果两个角相等，那么这两个角是对顶角”却不成立． 例1 判断由线段a，b，c组成的三角形是不是直角三角形： （1）a＝15，b＝8，c＝17； （2）a＝13，b＝14，c＝15． 分析：根据勾股定理及其逆定理，判断一个三角形是不是直角三角形，只要看两条较小边长的平方和是否等于最大边长的平方． 解：（1）因为152＋82＝225＋64＝289， 　　 172＝289， 所以152＋82＝172，根据勾股定理的逆定理，这个三角形是直角三角形． （2）因为132＋142＝169＋196＝365， 152＝225， 所以132＋142≠152，根据勾股定理，这个三角形不是直角三角形． 例2 如下图，某港口P 位于东西方向的海岸线上. “远航”号、“海天”号轮船同时离开港口，各自沿一固定方向航行，“远航”号每小时航行16 n mile，“海天”号每小时航行12 n mile．它们离开港口一个半小时后分别位于点Q，R处，且相距30 n mile．如果知道“远航”号沿东北方向航行，能知道“海天”号沿哪个方向航行吗？ 分析：在上图中可以看到，由于“远航”号的航向已知，如果求出两艘轮船的航向所成的角，就能知道“海天”号的航向了． 解：根据题意， PQ＝16×1.5＝24， PR＝12×1.5＝18， QR＝30． 因为242＋182＝302，即PQ2＋PR2＝QR2，所以∠QPR＝90°． 由“远航”号沿东北方向航行可知，∠1＝45° ． 因此∠2＝45°，即“海天”号沿西北方向航行． 练习答案 1. 是．由a2＝c2－b2，可得a2＋b2＝c2，根据勾股定理的逆定理可判定是直角三角形． 2. （1）内错角相等，两直线平行，成立；