倍数与因数2.ppt

子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 表示物体个数的0、1、2、3、4、5、……都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。 运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人？ 9×4＝36 5×7＝35 乘数是积的（ ） 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 思考 乘数与积之间有什么关系 （ ）是（ ）的（ ） 因数 倍数 积 乘数 思考1： 在9×4＝36这个算式中我们能不能说36是倍数吗？4和9是因数吗？ 倍数和因数是指两个数之间的关系， 它们是相互依存的，不能单独存在。 思考2： 在0.9×4＝3.6这个算式中我们能不能说3.6是0.9和4的倍数吗？4和0.9是3.6因数吗？ 我们只在自然数（0除外）范围内研究倍数 和因数。 数学游戏： 我写你说 规则： 1、两人一组，一人写乘法算式， 一人 说乘数与积的关系。 2、必须说清楚谁是谁的倍数，谁 是谁的因数。 汇报展示 下面哪些数是7的倍数？ 数学活动：找7的倍数。 可以怎么找？你有什么方法？ 判断 （1）因为2×9＝18，所以18是倍数，2是因数。??（??） （2）42÷7＝6，42是7的倍数。???（???） ?? （3）因为0.2×4＝0.8，所以我们说0.2是0.8的因数。?（???） （4）一个数的倍数一定比这个数大。（ ） × √ × × 1、注意： 我们只在自然数（0除外）范围内研究倍数和因数。 2、倍数和因数是指两个数之间的关系， 它们是相互依存的，不能单独存在。 只能说谁是谁的因数，谁是谁的倍数。 知识小结 3、找一个数的倍数有两种方法，是乘法和 除法。 哪些数既是4的倍数，又是6的倍数？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 4的倍数有:4,12,20,48; 3、看谁找得快。 6的倍数:6,12,18,30,48; 既是4的倍数，又是6的倍数:12和48; 4.请写出100以内7的全部倍数。 一个数的倍数的个数是无限的， 其中最小的倍数是它本身，没有 最大的倍数。 100以内7的倍数: 7,14,21,28,35,42,49,56,63,70,77,84,91,98 数学活动：找7的倍数。 1、独立思考，写7的倍数，1分钟内看谁写得多。 你能用同样的方法找 6的倍数吗？ 2、7的倍数： 其中最小的是（ ），最大呢？ 6的倍数:（6，12，18，24，30……） 7 （7，14，21，28，35，42……） 游戏：找朋友 孩子们记住自己的学号，然后听老师的要求，符合要求的站起来，站对了就是老师的好朋友． 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU