公开课北师大版小学四年级下册数学《比大小》PPT1111.ppt

整数的大小比较方法： 先比较整数的数位多少，数位多的整数就大，如果数位相同，就比较左起第一位，第一位大的那个数就大，如果相同，则比较左起第二位，第二位大的那个数就大…… 复习旧知 比大小（一） 义务教育课程标准实验教科书北师大版四年级数学下册 缓冲中、、、 进入学习 授课老师：楚玉生 姓名 成绩/米 王红 0.69 李娜 0.8 跳高成绩 0.69米＝6分米9厘米 0.8米＝8分米 0.8＞0.69 0.69是69个0.01， 0.8是80个0.01 0.8＞0.69 0.8 0.69 ＞ 绿色圃中小学教育网 现在公布跳远成绩： 姓名 成绩/米 小明 3.05 小强 2.84 小刚 2.88 小军 2.93 你能给他们排出名次吗？ 3.05 2. 3 2 3 2 先比较整数部分。 姓名 成绩/米 小明 3.05 小强 2.84 小刚 2.88 小军 2.93 小明跳得最远。 2. 93 2.8 2 2 8 9 整数部分相同， 就比较十分位。 8 9 姓名 成绩/米 小明 3.05 小强 2.84 小刚 2.88 小军 2.93 小强、小刚没有小军跳得远。 2. 88 2.84 2 2 4 8 想一想：怎样比较两个小数的大小？ 4 8 8 8 姓名 成绩/米 小明 3.05 小强 2.84 小刚 2.88 小军 2.93 小刚比小强跳得远。 绿色圃中小学教育网 1.21 1.23 两个小数比大小，先比整数部分，如果整数部分相同，就从十分位开始顺次比较小数部分。 十 位 个 位 十 位 分 百 位 分 千 位 分 十 位 个 位 十 位 分 百 位 分 千 位 分 1 .2 1 1 .2 3 同学们，通过刚才老师讲的知识，你能完成下面的填空吗？ 比较小数的大小，先比较（ ）部分的大小，（?????）部分大的这个数就大；如果（??????）部分相同，就从（??????）部分的（?????）位比起，（?????）位上大的数就大；如果（?????）位也相同，就从下一位比起。依次类推，直至比出大小为止 比较小数的大小，先比较（ 整数 ）部分的大小，（ 整数 ）部分大的这个数就大；如果?（ 整数 ）部分相同，就从（ 小数 ）部分的（ 十分 ）位比起，（ 十分 ）位上大的数就大；如果（ 十分 ）位也相同，就从下一位比起。依次类推，?直至比出大小为止。 绿色圃中小学教育网 比较几个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大那个数就大；十分位上的数也相同，百分位上的数大那个数就大。 温馨提醒：不是小数数位多的小数就大。一个小数的大小与他的小数位数的多少无关。例如：1.365是三位小数，1.37是两位小数，而1.365＜1.37。 绿色圃中小学教育网 比较小数大小的方法②： 1、先把比较大小的几个小数的小数点上、下对齐，其他相同数位也上下对齐，竖着排列起来，如3.05、2.88、2.93、2.84. 2、然后再根据小数比较大小的方法，从高位到底位逐位进行比较，并根据题意按大小关系进行编号。 3、最后根据编号情况进行排列，也可以根据需要用“＞”或“＜”排列。 那同学们如果我们在做题目的时候遇到带单位的小数是如何比较呢？ 绿色圃中小学教育网 长6分米。 宽45厘米。 6分米＝0. 6米 45厘米＝0.45米 0.6 0.45 相等 6比4大 ＞ 先用米来表示，再比大小 绿色圃中小学教育网 比较带单位的几个小数大小： ★ 注意统一单位名称时，一定要想清楚哪个单位为统一单位，单位之间的进率分别是多少。 ★ 单位不统一的几个数量比较大小时，要先将这几个数量的单位统一，再按小数比较的方法进行比较。 8 9 10 在上图中找到8.5和9.2的位置，并比较它们大小。 8.5 9.2 8.5＜9.2 巩固运用，拓展提升 4.9 3.7 4.0 5.1 4.2 　　　请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。 作业： 完成课后练一练 0.839?○?0.9????6.07?○?6.7?????5.45?○?5.63? 4.03?○?4.009???7.217?○?7.22?? 7.19?○?71.9?