公式和函数教学设计.pptx

第6章　电子表格处理软件应用任务6.2 公式和函数教学内容?函数的概念 函数的基本格式?函数的用法举例新课导入棋盘上的麦粒?有一个古老的传说（棋盘上的麦粒：有一位宰相发明了国际象棋，国王打算奖赏他。国王问他想要什么，宰相对国王说：“陛下，请您在右边棋盘上的第一小格里，赏给我1粒麦子，第2个小格里给2粒，第3个小格里给4粒，以后每一小格给的麦子都是前一小格的2倍。您像这样把棋盘上的64个小格用麦粒摆满，就把这些麦粒赏给我吧！”）国王需要拿出多少麦粒？教学过程（第三、四课时）（一）、情景导入：( 创设情境激发兴趣)由一个古老的传说(棋盘上的麦粒：有一位宰相发明了国际象棋，国王打算奖赏他。国王问他想要什么，宰相对国王说：“陛下，请您在右边棋盘上的第一小格里，赏给我1粒麦子，第2个小格里给2粒，第3个小格里给4粒，以后每一小格给的麦子都是前一小格的2倍。您像这样把棋盘上的64个小格用麦粒摆满，就把这些麦粒赏给我吧！”)引出话题。1、?提问：国王需要拿出多少麦粒？2、?分析：1+2+4+8+16+…+262+263=？? (听故事，思考问题，学生口算 活跃气氛，激发兴趣。)?（二）新课展开：函数的基本用法?【教师讲解】 ?1、?函数的概念。?2、?函数的基本格式。（教师板书）?3、?函数的用法举例：用求和函数(SUM)计算麦粒的总数。（教师演示）学生看投影，听老师讲解。 ?从理性上认识第一个函数：求和（SUM）的基本用法格式。?讲授新课函数是Excel预先定义的内置公式。格式：=函数名称（参数）注意：“=”是必不可少的；参数一般采用单元格或区域的表示法。语法：SUM(number1,number2, ...)number1, number2, ... 是要对其求和的 1 到 255 个参数。教师讲授讲授新课名称格式求和函数SUM(number1,number2…)求平均函数AVERAGE(number1,number2…)计数函数COUNT(value1,value2…)最大值函数MAX(number1,number2…)最小值函数MIN(number1.number2…)条件函数IF(logical_test,value_if_true,value_if_false)常用函数讲授新课任务一：统计总分、平均分、最高分、最低分、人数。（1）计算每个学生的总分。（2）计算各学生的平均分，使用函数AVERAGE。（3）在表格右侧输入“学生成绩分析表”及相关项目的内容。（4）将表头部分“二年级学生成绩分析表”合并居中。（5）利用函数填写 分析表的各个项目。任务描述运算符号 运算功能举例运算结果　加法　　　减法　　　乘法　　　除法　　　求百分数　　　乘方　　运算符号运算功能举例运算结果　等于　　　大于　　　小于　　　大于等于　　　小于等于　　　不等于　　任务二:关系运算符【任务描述】学生根据运算功能，在键盘上找出相应的运算符号，举例说明，查看运算结果。引用运算符的定义示例：运算符的优先顺序圆括号 函数 幂 乘除 加减 连接 关系运算任务三：统计总分、平均分、最高分、最低分、人数。【任务描述】打开“二年级学生成绩统计”“汇总表”工作表（1）计算每个学生的总分。（2）计算各学生的平均分，使用函数AVERAGE。（3）在表格右侧输入“学生成绩分析表”及相关项目的内容。（4）将表头部分“二年级学生成绩分析表”合并居中。（5）利用函数填写 分析表的各个项目。学生：评出最具领悟奖师生点评学生作品展示1 5 5 5 2 2 8 9 3 1 5 5 4 5 4 6 引用运算符 运算符 运算类型 举例 结果 : 区域 SUM(A1:B4) ( 空格 ) 交叉 SUM(A1:B4 A2:C2) , 联合 SUM(A1:B4 ,C1:D4)