公开课《认识整时》.ppt

探究新知 （一）联系生活，感知钟面的结构 认识整时 认识整时 （1）我们每天早上8时上课，请同学们拨8时。 第二关：写时间 * * * 小 马 不 停 蹄， 日 夜 不 休 息。 嘀 嗒 嘀 嗒 响 ， 催 人 早 早 起。 （打一日用品） 猜 谜 语 各式各样的钟表 分针 时针 1.钟面上有12个数字 2.钟面上有12个刻度（12大格） 3.有两颗针（分针、时针）----分针细又长；时针短而粗。 12 11 10 9 8 7 6 5 4 2 1 3 分针长长指12， 时针指7就是7时。 8时 3时 6时 观察并思考 12 11 10 9 8 7 6 5 4 2 1 3 12 11 10 9 8 7 6 5 4 2 1 3 12 11 10 9 8 7 6 5 4 2 1 3 分针长长指12，时针指几就几时。 1、这三个钟面分别表示是多少时间？ 2、这三个钟面，你发现了什么相同的地方？有什么不同的地方？ 8时 3时 6时 时间的表示方法 12 11 10 9 8 7 6 5 4 2 1 3 12 11 10 9 8 7 6 5 4 2 1 3 12 11 10 9 8 7 6 5 4 2 1 3 8:00 3:00 6:00 第一种是中文表示法,即“数字”加上“时”字,几时就写几； 第二种是电子表示法.1个数字加上冒号再写两0。 第一关：看谁拨得又对又快 ?? （2）老师每天下午6时到家，请同学们拨6时 1、师说时间，生自己动手拔一拔。 2、生说时间，师生一起拨 。 3、同桌互说互拔时间。 第二关：写时间 7 时 7：00 早上7时，小明刚起床。 中午12 时，小明在吃午饭。 下午6 时，小明在看电视。 晚上9 时，小明在睡觉。 为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？ 动脑筋 第三关：找朋友 4时 6时 8时 日晷 利用太阳投射的影子来测定时刻. 铜漏壶 利用滴水计时 * *