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班主任随笔：张扬闪光点 也许每个班主任有过这样的体会，班级里总有那么一两个名字，是被自己叫在嘴边的。有时都叫成了口头禅，因为你一抬头，十次有九次需要你去提醒他要干什么，不要干什么。长此以往，就好象条件反射一样，一见他就想叫他的名字。我们班里也有这样一个孩子，他叫小震，不爱学习，懒得做作业、读课文、识生字，而且还管不住自己的手脚，经常去招惹同学。每天，小震的大名总会一次又一次震动我的耳膜：“老师，小震抢我的橡皮！”“老师，小震在我本子上乱画！”“老师，小震打我！”“老师，小震用钉书机钉我的书！”……于是，我的眉头一次又一次地拧成了一个川字。有时，我真恨不得用根绳子把他拴在自己身上。最可恶的是当他犯了错误，你把他叫过来质问他时，他的脸上永远挂着无辜的表情，也不回答你的问话，就这么瞪着眼睛一直瞧着你,好像刚才这些事都不是他做的，你说气人不气人？ 开学第一天中午，我和同学们一起在教室里打扫卫生，猛一抬头，发现小震正拿着抹布满教室转悠呢。我的第一反应就是我得特别“关照”他，要不，过不了多久，准会有人来汇报小震把抹布上的脏水甩到谁身上去了。不如给他分配点活吧。于是，我把他叫过来说：“小震，你瞧，讲台四面多脏啊，你帮老师把讲台擦干净，好吗？”他爽快地答应了，并立即行动起来，擦了前面擦后面，擦了左面擦右面，擦了又擦，没过多久，就还了讲台一张洁净的脸。说真的，我原不指望他能把讲台擦得多干净，只是希望能借此拴住他，不让他又有所行动，却没想到他竟干得如此出色。我由衷地赞道：“小震真能干，瞧他把讲台擦得多干净啊！”他听了，笑弯了眉毛。作为教师，我又本能地想到了他的学习，于是，我又趁热打铁：“如果你能在学习上也能像刚才劳动一样认真，老师相信你一定能读好书，你说对吗？”他听了使劲点了点头。我不知道他是真有所觉悟，还是在糊弄我，但我真的希望他是认真的，我期待着。 人无完人，世界上的任何一个人都是具有两面性的。每个人身上都有积极的一面，也都有阴暗的一面。我们教师要正确对待孩子的不足，尤其是对于那些后进生，我们要用放大镜努力去寻找他们的优点，找准切入口，帮他们把闪光点张扬出来，并让他们为了这一次的闪光而不断地完善自己。我想，这才是成功的教育，也是我们每一位教师应该努力追求的目标。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学