函数单调性周子云.doc

函数的基本性质----单调性 回顾 在初中学过了描点法画函数的图象，你还记得吗？请用描点法画出下列函数的图象：①；②；③。 根据你所列的表格，说出当增大时，函数值是怎样变化的？ 探究 观察下列各个函数的图象. 回答(1)从左至右看,函数的图象是上升的还是下降的? (2)当x的值增大时，y的值是怎样变化的？ 画出下列函数的图象， (1).f(x) = x (2) f(x) = -2x+1 (3) f(x) = x2 回答:从左至右,图象是上升的还是下降的? 在区间 ____________ 上，当值增大时,函数值f(x)是增大还是减少? 归纳小结 (1).如果函数在某个区间上的图象从左至右逐渐上升,那么称该函数在这个区间上是增函数(递增).这个区间叫函数的递增区间. (2).如果函数在某个区间上的图象从左至右逐渐下降,那么称该函数在这个区间上是减函数(递减).这个区间叫函数的递减区间. 利用这两个结论，我们可以用函数的图象求函数的单调区间并指出在这些区间上的单调性。 例1 如图是定义在区间[－5，5]上的函数y=f(x)，根据图象说出函数的单调区间，以及在每一单调区间上，它是增函数还是减函数？ 变式训练 已知函数，求函数的递增区间、递减区间，并指出它的单调性。 再探究 已知函数 (1)求函数的递增区间、递减区间. (2)说说函数在区间上的函数值随自变量的增大的变化规律.把这个规律用数量关系表示出来.(这一过程必须要求学生完成,只有完成了这一过程增函数减函数的定义学生就不难理解了) 函数单调性定义 一般地，设函数y=f(x)的定义域为I， 如果对于定义域I内的某个区间D内的自变量任意两个值，当x1x2时，都有，那么就说函数在区间D上是增函数。 如果对于定义域I内的某个区间D内的自变量的任意两个值x1，x2，当x1x2时，都有,那么就说函数在区间D上是减函数. 如果函数y=f(x)在某个区间上是增函数或是减函数，我们就说函数y=f(x)在这一区间具有（严格的）单调性，区间D叫做y=f(x)的单调区间： 典型例题 例2. 求证：函数y＝在区间(1，＋∞)上减函数 任取x1，x2∈D，且x1x2； 作差f(x1)－f(x2)； 变形（通常是因式分解和配方）； 定号（即判断差f(x1)－f(x2)的正负）； 下结论（即指出函数f(x)在给定的区间D上的单调性）。 注意： 函数的单调性是在定义域内的某个区间上的性质，是函数的局部性质； 必须是对于区间D内的自变量的任意两个值x1，x2；当x1x2时，都有f(x1)f(x2) (或)． 反映在图象上，若 是区间D上的增（减）函数，则图象在D上的部分从左到右是上升（下降）的。 (1)写出该函数单调区间并指出单调性; (2)证明你的结论. 探究 1.函数是增函数还是减函数？为什么？ 解：函数是减函数． 又　 函数，对任意的，都有 从而得，函数是减函数． 上述解法，你认为对吗？说说你的理由． 2.探究一次函数的单调性，并证明你的结论。 拓展延伸 1．已知函数在区间Ｄ上是增函数，且，请找出的关系． 2.已知函数在内是增函数. (1)比较与的大小; (2).比较与的大小. 3.已知函数,比较下列两组数的大小 ；（2）. 试一试:1.已知函数是R上的减函数,且,求实数的取值范围. 2.(1)已知在区间上是减函数,求的值. (2)已知函数的递减区间是,求的值. (3)若函数在上是增函数，在上是减函数，则实数的值为 ； （4）若函数在上是增函数，则实数的取值范围为 ； （5）若函数的单调递增区间为，则实数的值为 ． 探究： 作出二次函数的图象，请回答：①图象有最低点吗？②函数值有最小值吗？如果有，最小值是多少？此时 作出函数的图象，请回答：①图象有最低点吗？②函数值有最小值吗？ 小结：（1）你能给出函数最小值的定义吗？ 设函数的定义域为I，如果存在实数M满足： （i）对于任意的，都有； （ii）存在，使得。 那么，我们称M是函数的最小值。 （2）同样地，你能给出函数最大值的定义吗？ 学习小结： 函数的单调性一般是先根据图象判断，再利用定义证明．画函数图象通常借助计算机，求函数的单调区间时必须要注意函数的定义域，单调性的证明一般分五步： 取 值 → 作 差 → 变 形 → 定 号 → 下结论 设计思路: 从具体到抽象,从生活用语到数学符号,再到数学形式语言. 课后作业 1．函数y=|x+1|的单调递减区间为 [－1，+∞) ，单调递减区间 (－∞，－1] ． 2．求函数f(x)=x+(k0)在（0，+∞）上的单调性．