用心教育孩子——读《我的事业是父亲》有感.docVIP

用心教育孩子——读《我的事业是父亲》有感 “如果有一张名片，我一定会在正面印上：蔡笑晚 头衔：父亲;背面印上：长子蔡天文，1967年生，1995年获美国康奈尔大学博士学位，现为美国宾夕法尼亚大学最年轻的终身教授之一;次子蔡天武，1970年生，由中科大少年班公派就读美国罗彻斯特大学李政道主办的CASPEA博士研究生，获激光物理学博士学位，现在美国高盛公司出任副总裁;三子蔡天师，北京外国语学院毕业，曾被美国圣约翰大学录取，现在国内发展;四子蔡天润，华西医科大学医学系毕业，曾被美国阿肯色州立大学录取为博士生，现正在上海筹备私立医院;五子蔡天君，中国科技大学硕士，现在中国建设银行工作;小女蔡天西，1977年生，14岁考入中科大少年班，18岁考入麻省理工学院的博士生，22岁获得哈佛大学生物统计学博士学位，现为哈佛大学最年轻的副教授之一。” 这一张特殊的名片亮出了一位父亲的骄傲，一位父亲的成功。一个普通的家庭却走出了三个博士生，三个大学生，六个孩子个个成才，被称作“博士之家”，这是多么令人惊诧的事呀，当时在瑞安引起了不小的骚动，一时之间人们奔走相告，蔡笑晚成了名人，成了一个“奇迹”，被媒体评价为“人才魔术师”。那么，这真的只是一个“奇迹”吗?他真的是一位“人才魔术师”吗?我们不禁扪心自问。不，当然不是，我认为这是一个父亲二十多年来用心教育孩子的必然结果。 一、重视家庭的教育 “家庭的早期教育决定了一切。”“推动世界的手是摇摇篮的手。”“母误子半轮，便误了一生。”“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于童。”……蔡先生的这些话不都说明了家庭教育的重要性吗? 《卡尔·威特的教育》中也有这样一段话：“孩子成为天才还是庸才，不是取决于天赋的多少，而是取决于从出生到五六岁这段时间的教育。诚然，孩子的天赋存在着差异，但这差异是有限的。所以，不用说生下来就具备很高天赋的孩子，就是那些天赋一般的孩子，只要给予合理的教育，也能成为优秀的人。”日本著名的教育学家，作为儿童早期教育的鼻祖木村久一在《早期教育与天才》中也说道：“儿童的潜在能力有着递减法则的，生来具备100度潜在能力的孩子，如果从一出生就对他进行教育，那么他就可以成为一个具备100度能力的成人;如果从五岁开始教育，即使教育得出色，也只能成为具备80度能力的成人;而如果从十岁开始教育的话，教育得再好，也只能达到具备60度能力的成人。教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。而儿童识字的最佳年龄是在三至六岁。”这一切都说明了家庭教育的重要性。 所以，当其他的父母把三岁以内的幼儿期看成是无知的蒙昧阶段时，蔡先生已经开始对自己的孩子实施早期教育，事实证明他的做法是可行的。正因为家庭的早期教育使他的孩子一个个经历了自学和跳级，在比别的孩子小三、四岁的情况下却能学到最好，成为名副其实的优秀生。 另外，我们很多家长认为自己的孩子缺乏自信，往往希望老师在学校里能给予孩子更多的机会表现，以此让孩子树立起自信。其实他们并不知道，孩子的自信来源于家庭，并不是在学校里培养出来的。心理学大师弗洛伊德指出：“受到母亲无限宠爱的人，一辈子都保持着征服者的感情，也就是保持着对成功的信心，在现实中也经常取得成功。”对孩子自信的培养只能从小由家庭潜移默化，用母爱诱发出来。一个人可以被别人歧视，但万万不能被自己的父母歧视。当家长在与孩子的交流、交谈中一定要注意自己的措辞，千万不要轻易说出伤孩子自尊的话语，摧残孩子的自信，让他觉得自己是个一无是处的人。 当然，良好的行为习惯、人格的培养、道德的形成等等都来自家庭。人们总是把孩子道德教育的责任推给学校，并以孩子的行为来评价一所学校的好坏，这也是不正确的。蔡先生说：“道德滑坡的真正根源在家庭而非学校，孩子在入学前已开始形成道德雏形，坏习惯一旦染上之后就很难纠正，成为终生的恶习。”我想这也就是我们平时所说的“5+2=0”吧。 但要想家庭教育获得真正的成功，父母必须用爱的雨露去滋润孩子的心田，用脉脉温情去营造孩子成才的软环境，让孩子永远生活在和谐愉快、奋发向上的氛围中。 二、树立远大的志向 作为父母应该帮助孩子树立远大的志向，“志”可以分为“志向”和“志气”，“志向”即是人心中的向往和追求;“志气”即是人对自己行为准则的要求。古人所说的“渴不饮盗泉之水，饥不吃嗟来之食”是用来比喻一个人有“志气”;而我们所谓的“从小立志”就是从小引导孩子对伟大和高尚的追求和向往，同时从小培养孩子严格要求自己，以历史上和现代的优秀人物为榜样编织自己童年的梦。 蔡先生以民谣《凡人与神仙》来激励自己的孩子，让他们知道古往今来的伟大人物原本就是普通孩子成长起来的，天才和凡人之间并不存在不可逾越的鸿沟，就看你有没有这个自信。“神仙本是凡人做”的思想成了他