剪一剪.doc

课 时 计 划 课题 剪一剪 本课共 21 课时 教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 让学生剪出连续的对称图形，进一步感受图形的平移和旋转。 培养学生的形象思维，帮助学生初步的空间观念。 培养学生边思考，边操作的良好的学习品质。 教学重点难点与关键 掌握并排排列的小纸人的剪法。 围成一圈的小纸人的剪法。 教学准备 情境图 个人备课 教学反思 教 学 过 程 激趣导入 教师出示已经做好的教材上的图形。 每个图形上的小人都是一样的，你们想知道老师是怎么剪出来的吗？为什么有的小人是并排排列的，有的是围成一个圈的呢？你们想不想自己动手剪出这样的图形呢？（学生认真观察） 这节课我们就来学习剪一剪，板书课题 合作探究，动手活动 教师示范剪一个下剪一个小人，然后学生小组讨论怎么样可以剪得又快又好看？ 教师巡视，指导剪法 交流后动手剪一剪 讨论剪出并排的小人 教师示范，引导学生一步一步剪 出图形来。 5学生跟着老师一步一步的做 6．剪完后，小组内的同学互相欣赏一下， 教 学 过 程 比一比谁的作品好。 结合图形感受一下平移。 开放活动 教师布置任务，学生和老师一齐完成课后练习。 教师进行个别辅导，教师进行适当地鼓励。 小结 五、拓展性活动