小学科学各年级部分实验操作评分细则（改）.docVIP

小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求 三年级上册 一、拓印树皮（10分） （一）实验材料：A4纸、蜡笔或油画棒 （二）实验要点： 一、检查实验器材是否齐全 （1分） 二、拓印树皮（8分） 1、把白纸紧压在树干上；（2分） 2、用手指在纸上反复按压；（2分） 3、平捏蜡笔或油画棒在纸上涂擦；（2分） 4、涂擦时，白纸不能移位，尽量沿一个方向涂擦。（2分） 三、整理实验器材（1分） 二、用量筒测量一杯水的多少（10分） （一）实验材料：量筒、水、烧杯、玻璃棒、记录单 （二）实验要点： 一、检查实验器材是否齐全并选择合适量筒（1分） 二、用量筒测量一杯水的多少（8分） 1、将烧杯中的水倒入量筒中，注意 ①烧杯尖口贴紧量筒内壁；（1分） ②水倒完后停留片刻，尽量让烧杯内的水全部流出；（1分） ③水不要溅出来。（1分） 2、把量筒在桌上放平稳；（2分） 3、读数时视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。（2分） 4、读出水的体积数，记录数据。（1分） 三、整理实验器材（1分） 三、能运用各种感官，借助工具观察物体 方法：用眼睛看、耳听、鼻闻、手摸，借助放大镜等工具观察物体，并能用简单的语言描述其特点。 运用各种感官，借助工具观察物体记录单 观察方法 观察现象 眼睛看（2分） 耳朵听（2分） 鼻子闻（2分） 手摸 （2分） 放大镜（2分） 四年级上册 一、气温的测量（10分） （一）实验材料：气温计， （二）实验要点： 一、检查实验器材是否齐全（1分） 二、测量一杯水的温度（8分） 1、将气温计放在要测温度的地方。（2分） 2、竖直放置，身体部位不可对着液泡，等待几分钟。（2分） 3、在液柱不再上升或下降时读数。（2分） 4、读数时视线与温度计液面持平。（1分） 5、记录温度。（1分） 三、整理实验器材（1分） 二、物质在水中是怎样溶解的（10分） （一）实验材料：一种物质（高锰酸钾） 玻棒 烧杯 （二）实验要点： 一、检查实验器材是否齐全（1分） 二、溶解高锰酸钾（8分） 1、在烧杯中倒入一杯水（1分） 2、把物质加入水中，并观察。（1分） 2、用玻棒搅拌并观察：搅拌时尽量不碰到杯子内壁和底部；（2分） 延同一个方向搅拌，轻轻搅拌一段时间。（2分） 3、静置后观察填写表格并得出结论。（2分） 三、整理实验器材（1分） 三、分离食盐与水 （一）实验材料：三脚架、石棉网、蒸发皿或铁勺和木夹、10毫升浓盐水、烧杯、量筒、玻璃棒、酒精灯、火柴； （二）实验要点： 一、检查实验器材是否齐全（1分） 二、分离食盐和水（8分） 1、组装实验装置：三脚架——石棉网——蒸发皿（加入10毫升浓盐水）。（2分） 2、点燃酒精灯（点燃酒精灯火柴至下而上），移到三脚架下面（使用外焰加热）。（2分） 3、观察蒸发过程，人与实验装置保持一定距离。（1分） 4、在盐水还未完全蒸发之前撤出酒精灯，用正确的方法熄灭酒精灯（灯帽盖两次）。注意实验安全。（2分） 5、静置一段时间后观察蒸发皿中的白色物质，得出结论。（1分） 三、整理实验器材（1分） 五年级上册 一、测量力的大小（10分） （一）实验材料：测力计 钩码 （二）实验要点： 一、检查实验器材是否齐全（1分） 二、测量钩码的力（8分） 1、根据物体重量选择测力计。（1分） 2、调“0”，手要拿在提环上（或拿在测力计上端并竖直）。（2分） 3、把钩码放在桌上，测力计勾住钩码慢慢提起。（1分） 2、当物体全部离开地面读数，视线与指针相平。（2分） 3、测量一个钩码的重量，并能正确记录。（2分） 三、整理实验器材（1分） 二、寻找土壤成分（10分） （一）实验材料：土壤、烧杯、镊子、玻璃棒、水、白纸 （二）实验要点： 一、检查实验器材是否齐全（1分） 二、寻找土壤成分（8分） 用多种方法来观察土壤： 1、感官观察（眼手鼻等）并记录（2分） 2、用工具观察（放大镜）并记录（2分） 3、烧杯中倒入一杯水，然后加入土壤（1分） 4、搅拌（要求：不要碰底和壁，延同一方向搅拌一段时间）（2分） 5、静置再观察记录。（1分） 三、整理实验器材（1分） 三、会设计对比实验 提出问题(1分) 我们的猜测(1分) 相同条件(1分) 要改变的条件(1分) 实验方法(5分) 我们的结论(1分) 六年级上册 一、动滑轮（10分） （一）实验材料：机械实验盒（或铁架台、动滑轮、线）、测力计、3个重物 （二）实验要点： 一、检查实验器材是否齐全（1分） 二、动滑轮省力实验（8分） 1、测力计的使用：A、测力计调零；B、直接用测力计提升重物，注意视线与指针