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青少年近视评估指标体系的研究进展 　　【摘要】 近视眼（myopia）又称短视眼，因为这种眼只能看近不能看远。近年来我国青少年近视眼的患病率逐年升高，并有向低龄化、高度数发展的趋势。中小学生视力下降是当前影响青少年健康的一个重要问题，关系到整个民族健康素质的提高。所以，近视眼已经不仅是一个医学问题，而且成为广大群众所共同关心的社会问题。为此2008年教育部印发了《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》的3号通知文件，其中包括《青少年近视评估指标体系》，旨在督导有关教育人员共同参与，降低青少年近视发病率，提高青少年的身心健康素质。 　　【关键词】 青少年；近视；评估指标体 　　doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.09.780 文章编号：1004-7484（2013）-09-5426-02 　　1 青少年近视评估指标体系出台的背景 　　我国是近视眼的高发地区，如何切实有效地防治近视、保护青少年视力，是当前急需解决的集医学、社会和人人参与的复杂事情。近年来，近年来随着电脑的普及和学生课业的加重，青少年近视已发展为影响青少年健康的一个重要问题，关系到整个民族健康素质的提高。近视眼已成为危害我国学生健康最为突出的问题[1-2]。为此，教育部印发了《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》，同时为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体