数学二年级下册《有余数的除法》PPT课件.pptVIP

1.知识与技能：结合具体情境，使同学们感知有余数除法的意义。 2.过程与方法：通过动手操作，使大家理解“余数”的含义；能够正确读、写有余数的除法算式。 3.情感、态度和价值观：通过感受、体验探究过程，培养同学们探究性能力。 理解有余数除法的意义，能够正确读、写有余数的除法算式。 * 北京版二年级数学下册 猴年大吉 第二关 分桃子 第三关 欢乐擂台 口算: 8÷4= 18÷6= 28÷7= 54÷9= 3 1 4 4 恭喜来到第二关 分一分 练一练 这些题都是有余数的题,说一说余数可能是几? ( ) ÷3 余数可能是 , 最大是 。 ( ) ÷6 余数最大是 。 1、2 2 5 17 6 2 5 3 6 2 8÷5=( ) 2 1 …… 3 7÷5=( ) 1 …… 2 2 …… 1 2 …… 2 除数最小应该是几？ （ ）÷6=4 1 （ ）÷（ ）=7 2 *