32-杨建国-浅议社区系统化科普教育.docVIP

沈阳市科协提交《第十四届全国 科普理论研讨会》论文之五 浅议社区系统化科普教育 沈阳市科协 杨建国 摘要:社区是实施《全民科学素质行动计划纲要》的重要阵地。经济社会的发展、公众的需求、“三服务一加强”的工作方向促使社区科普教育必须走向系统化。政策保障、编写适用教材、建立师资队伍是系统化社区科普教育的重要措施。 提示：社区 系统化 科普教育 社区是我国城镇居民自主管理的最基层单位，是党的方针政策、政府行政管理的执行部门。《全民科学素质行动计划纲要》（国发〔2005〕44号）》（以下简称《科学素质纲要》），规定了社区是普及科学知识，提高公众科学素养的重要阵地。实现经济社会的可持续发展，构建社会主义和谐社会的目标都需要科普工作不断创新发展，社区科普教育系统化成为科普工作实现群众性、社会性和经常性必然遵循的奋斗方向。 一、社区是落实《科学素质纲要》的重要阵地 首先，我国的社区建制是在总结建国以来和改革开放后二十余年各方各类经验教训，以及吸收国外先进社会管理理念、实践的基础上建立起来的，近十年的经历充分显示了社区的强大功能： 1、社区是贯彻党的方针政策的最基层单位； 2、社区是政府行政管理的最基层环节； 3、社区是公众自我管理、民主管理的最基层组织。 党的十六大以来，党中央国务院提出了一系列实现经济社会全面发展的战略决策，如树立科学