北理工文化素质教育的实践与发展3发表.docVIP

北京理工大学文化素质教育之实践与创新 北京理工大学教育研究院 庞海芍 单敏 　　北京理工大学是一所“理工为主，工、理、管、文协调发展”的全国重点大学。1950年代之前，该校提出“通专结合”的人才培养模式，1952年学习前苏联之后，走上了专才教育占主导地位的发展道路。1980年代以来，在教育部的大力推动下，该校结合自身学科特点，不断拓宽专业、强化基础、加强人文教育和科学教育的融合，在大学生文化素质教育方面进行了实践与创新。 实践历程 文化素质教育理念提出之初，很多师生不太理解。学校在全体师生中多次开展教育思想大讨论，大家在了解之后还是十分认同素质教育理念，认为它切中了人才培养的时弊，顺应了时代的要求。1990年代中期，北京理工大学成为国家首批大学生文化素质教育试点院校和首批文化素质教育基地高校。1996年3月，制定了《加强大学生文化素质教育的试点工作计划》，提出了文化素质教育的基本目标和基本要求、实施途径和基本措施等。1999年10月，制定了《关于全面推进素质教育 加强高素质创新型人才培养的意见》，再次强调要深化高等教育改革，全面推进素质教育，培养德智体美等诸方面全面发展、适应性强、有创新能力的高素质人才。 为了推动文化素质教育，学校成立了由教务处、研究生院、学生工作处、团委、人文社会科学学院等负责人组