思想品德教学中课程资源的开发和利用.docVIP

思想品德教学中课程资源的开发和利用 ??随着基础教育课程改革的不断推进，使我越来越深刻地认识到，“没有课程资源的广泛支持，再美好的课改构想也很难变成现实的教育成果；没有课程资源的合理开发与有效利用，基础教育课程改革就很难实现。”?????????如何有效地开发和利用课程资源呢？经过多年的实践和体验，就课程资源的开发与利用谈一些粗浅的看法。?????????一、开发课程资源应合理利用、拓展教材资源?????????在教师与课程的关系上，教师不应是被动的贯彻、执行者，而是课程的创造者、开发者。也就是说，教师一方面要学好用文本教材，另一方面还要开发和利用好书本以外的各种资源，引导学生观察社会、深入社会实践，通过学生的体验、感悟、反思等来拓展学习空间，增长智慧。?????????1.开发课程资源不能冷落教材。新课改提出课程资源这一重要概念，并不是要抛弃教材，削弱教材在教育教学过程中的重要作用。以“课本为本”，原封不动地按照教材的逻辑和材料来开展教学已不合时宜。但教材作为知识，情感、情趣的载体，是教学的主要课程资源，是教师和学生据以进行教学活动的材料。同时，教材也是经过专家、学者、经验相当丰富的一线名师依据课程标准精心编写出来的，是课程标准在教学内容上和课程安排上的体现，也应该是学生认识世界的窗口，是获取知识的重要平台。?????????2.开发课程资源应合理扩充教材。新课程理念下