秋天小小的船讲述.doc

伊宁县南通实验学校教师备课教案 主备人： 马玉珍 备课日期：2016 年 10 月20日 课题 秋天 授课日期 教学内容 教材54、55页 课 时 第一课时 教 学 目 标 知识 与技能 1.认识“秋、气”等 10 个生字和； 会写“了、子”等4 个字和横撇 1 个笔画。 正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。 过程 方法 结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节 教学重点 正确朗读课文，背诵课文。 教学难点 读好“一”的不同读音；认识首次出现的偏旁。 教（学）具 Ppt 音乐 配音 卡片 教法学法 讲授 合作 讨论 教学流程 教学环节 教师活动 学生活动 会课调整 个性化调整 朗读课文，读准字音 1.请学生朗读课题， 圈出课题中的生字“ 秋 ”， 识记 “秋”：教师一边出示卡片“禾”和“火”，一边描述：“禾姑 娘遇上了火姑娘，头碰头脚挨脚，变成了秋姑娘。”请学生自 由说一说，试着给“秋”组词，如“秋天、秋风、秋千”。 2.教师范读课文，请学生说说课文写了秋天的什么。请 学生尝试自由读课文，要求借助拼音读正确。 3.出示需重点关注的词语，齐读： 一（yí）片片 一（yì）群 一（yí）会儿 排成个“一”（yī）字 凉了（l