中考语文复习【第13课时】《生于忧患+死于安乐》知识清单(19页)案例.ppt

* 核 心 考 点 聚 焦 核 心 考 点 聚 焦 第13课时 《生于忧患　死于安乐》知识清单　　 基 础 考 点 聚 焦 基 础 考 点 聚 焦 第13课时 ┃《生于忧患　死于安乐》 知识清单　　 基础考点聚焦 核心考点聚焦 基础考点聚焦 考点一：文学常识 基础考点聚焦 核心考点聚焦 第13课时 ┃《生于忧患　死于安乐》 知识清单　　 考点二：重要实词 基础考点聚焦 核心考点聚焦 第13课时 ┃《生于忧患　死于安乐》 知识清单　　 基础考点聚焦 核心考点聚焦 第13课时 ┃《生于忧患　死于安乐》 知识清单　　 考点三：名句积累 基础考点聚焦 核心考点聚焦 第13课时 ┃《生于忧患　死于安乐》 知识清单　　 基础考点聚焦 核心考点聚焦 第13课时 ┃《生于忧患　死于安乐》 知识清单　　 核心考点聚焦 基础考点聚焦 核心考点聚焦 整体理解 第13课时 ┃《生于忧患　死于安乐》 知识清单　　 基础考点聚焦 核心考点聚焦 第13课时 ┃《生于忧患　死于安乐》 知识清单　　 基础考点聚焦 核心考点聚焦 思路图解 第13课时 ┃《生于忧患　死于安乐》 知识清单　　 考点四：内容理解 中考真题演练 略。(围绕“出身卑微，历经磨难，终有作为”回答即可) 基础考点聚焦 核心考点聚焦 第13课时 ┃《生于忧患　死于安乐》 知识清单　　 示例：在国内，如果没有坚持法度的大臣和足以辅佐君主的贤士；在国外，如果没有敌对的国家和外来的忧患，那么，这个国家常常要灭亡。 表达的是下联的意思。微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但能让人奋起有所作为，这正是“福人”之处。 基础考点聚焦 核心考点聚焦 第13课时 ┃《生于忧患　死于安乐》 知识清单　　 示例：“人恒过，然后能改”这句话的意思是一个人常常会犯错误，然后才能改正错误。我认为一个人犯错是难免的，但犯错并不可怕，只要知错、认错，就能改错。只有这样才能不断进步，不断完善自我。(围绕“成才离不开主观努力”作答亦可) 基础考点聚焦 核心考点聚焦 第13课时 ┃《生于忧患　死于安乐》 知识清单　　 基础考点聚焦 核心考点聚焦 归纳总结 第13课时 ┃《生于忧患　死于安乐》 知识清单　　 考点五：写法及赏析 中考真题演练 基础考点聚焦 核心考点聚焦 第13课时 ┃《生于忧患　死于安乐》 知识清单　　 举例论证(摆事实) 忧患使人谋求生存，安乐导致灭亡(答“生于忧患，死于安乐”亦可) 基础考点聚焦 核心考点聚焦 归纳总结 第13课时 ┃《生于忧患　死于安乐》 知识清单　　 考点六：主旨及拓展 中考真题演练 略。(围绕“思想受到磨砺、培养顽强的精神和坚韧的性格是成功的必要条件”或“身体的摔打和体魄的健壮是成功的必要条件”或“在生活中经历挫折、承受失败是成功的必要条件”回答即可) 基础考点聚焦 核心考点聚焦 第13课时 ┃《生于忧患　死于安乐》 知识清单　　 略。(围绕“忧患有利于我们的成长，可以激发我们的斗志；安逸的环境可能消磨我们的意志，让我们在前进的路上失去斗志”回答即可) 基础考点聚焦 核心考点聚焦 第13课时 ┃《生于忧患　死于安乐》 知识清单　　 基础考点聚焦 核心考点聚焦 归纳总结 第13课时 ┃《生于忧患　死于安乐》 知识清单　　 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *