用2-6的乘法口诀求商11.docVIP

课 时 计 划 课题 用乘法口诀求商本课共 课时 教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、? 能从具体的生活情境中提出数学问题并用多种方法解决问题。 2、? 能运用除法解决生活中的问题，，培养应用意识。 3、? 在游戏中巩固知识并激发学习兴趣。 教学重点难点与关键 用乘法口诀求商的方法。培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和能力 教学准备 主题图 个人备课 教学反思 教 学 过 程 一、创设情境，引入新知 1、? 出示主题图：从图中你了解到了哪些信息？说给小组的同学听一听。 学生在小组内交流从图中了解到的信息。 2、指名汇报。 二、探索学习 1、? 教学例2 （1）、引导学生根据图上的信息提出数学问题。 （2）、学生根据收集到的信息提出数学问题，教师板书。 *每行栽4棵，栽了6行，一共栽了多少棵？ *一共栽了24棵，每行栽了4棵，可以栽多少行？ *一共栽了24棵，栽了6行，平均每行栽多少棵？2、? 你会列式吗？算式表示什么意思？ 3、? 说说商是几，你是怎么算的？比较总结求商的方法。 4、? 小结：可以用乘法口诀求商。 教 学 过 程 三、拓展应用，加深理解 1、? 引导学生完成练习五第4题。 要求学生口述对题意的理解以及求商的方法。 2、? 引导学生完成练习五第5、6题。 要求学生读懂题意，理解题意，独立完成。 四、课堂总结。