用2-6的乘法口诀求商12.docVIP

课 时 计 划 课题 用乘法口诀求商本课共 课时 教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、? 使学生初步学会解答简单的除法应用题，会写单位名称。 2、? 通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣3、? 使学生逐步养成爱动脑分析、解决问题的习惯。 教学重点难点与关键 如何引导学生探索解决除法应用题的方法。 教学准备 主题图、格子图 个人备课 教学反思 教 学 过 程 一、谈话引入 出示例3主题图。 （1）谈话：小朋友在课间喜欢玩些什么游戏？是怎么玩的？说说你看到了什么？ （2）、学生说说自己看到了什么。分组交流从图中了解到的信息。 （3）、全班汇报二、探索学习 1、? 教学例3 （1）、从图中你能提出数学问题吗？讲给你的同桌听听。 （2）、学生讨论、交流、汇报： *一共有多少学生？*平均分成3组，每组几人？*每组5人，可以分几组？ （3）、一幅图提出了3个问题。第一个问题该怎样解答？说说这样解答的理由。 第二、三个问题怎么解答？试试看能给大家讲讲为什么这样计算的理由吗？ （4）、你能说出表示的意思吗？ 教 学 过 程 通过解答这3道题，你能发现它们间的关系吗，和你组里的同学讨论讨论。 （5）、看！又来了3位同学，那每组应该有几人？你是怎么算的？和组里的小朋友说说。 2、出示课题 板书：解决问题 用学过的