武器说课.docVIP

《警械武器与器材》课程说课稿 系部 指挥战术系 姓名 王圆圆 课程名称 警械武器与器材 说课要点 一、 课程 性质、作用、 目标 课程性质 那么这门课在我校的开设情况是怎么样的呢？也就是这门课的课程性质。 本课程是警察指挥与战术专业的专业能力发展课程，共12学时。 （二）课程作用与地位 公安院校培养的是实践应用型人才，为适应人民警察执法活动的需要，拓宽学生的知识面，提升学生的综合素养，警察指挥与战术专业开设了本课程。 《警械武器与器材》是警察指挥与战术专业的专业能力拓展课程，在警察指挥与战术专业整个课程体系中处于辅助地位，它是在《警察战术》、《警察防卫控制术》等前导课程的基础上开设。通过本课程的学习，使学生掌握各种警用武器、警械、器材的种类、性能与特点，掌握在执法活动中如何合法运用；拓宽学生的知识面，增强学生的执法安全意识，为今后的实战打下良好的基础。 （三）教学目标 课程的开设总是有一定方向性的，也就是说任何课程的开设都有一定的课程目标，具体开设这门课要达到一个什么样的目标呢？ 在应和培养复合型高级人才的呼吁下，我们对学生的培养不能仅仅停滞在动手能力的培养上，还要用思想武装学生的头脑。让他们既懂实践，又懂理论。知道怎么做，更要知道为什么这样做，正所谓“知其然，更知其所以然”，通过本课程的学习，使学生了解国内外各种警用武器的发展现状及发展趋势；牢固掌握我国各种警用武器、常用警械和警用器材的种类、性能、特点等基础理论知识；并掌握在实战运用中的相关法律法规规定。扩大学生知识面，增强学生执法安全意识，实现学生能够安全、合理、合法、有效的使用各种警械武器与器材的目的，为具体实战打下良好基础。 具体目标： 1.知识能力掌握： 使学生了解国内外警械武器器材的最新发展现状，掌握我国警用武器、常用警械和各种警用器材的种类、性能与特点；掌握在实战运用中的具体法律规定。 2、过程与方法目标： 通过理论讲授、实物展示、参观枪展室等教学方法，在教学过程中让学生听、看、练，使学生学会运用相关知识对现实问题进行分析，获得一定的分析问题、解决问题的能力。 3、在情感态度与价值观方面： 使学生具有正确的执法理念，增强学生的执法安全意识，在实战中能安全、合理、合法、有效的运用各种警械武器与器材。 二、 课程内 容 教材分析 本 目前还没有统一的部颁教材，在教学中，通过查阅国内外武器警械器材的最新发展成果、发展趋势等相关资料，并选择一些比较优秀的书目作为参考，编写了讲义。为了便于学生更好的学习，通过实物展示、制作PPT课件，并穿插多媒体、视频资料等进行教学，拓宽学生的知识面，加深学生对所学知识的理解。 （二）课程的主要内容 本课程共四讲： 第一讲 警用武器概述 第二讲 常用警械概述 第三讲 警用器材概述 第四讲 武器警械器材的合法运用 教学重点与难点 重点：警用武器警械器材种类、性能与特点（确定的依据在于：这部分的内容基础性、实用性较强）。 难点：警用武器警械器材的合法运用（确定的依据：这部分内容涉及相关法律知识较多、而学生的法律理论修养相对欠缺，理解起来比较困难）。 三、 课程教学设计 与实施 课程设计 教好一门课，首先要了解授课对象，做到有的放矢。要了解所教学生的现有知识结构、接受能力及心理特征，以便在讲解中确定学习的重点、难点和把握讲课进度及讲课方式、方法。 （首先，讲授各种警械武器与器材的概念、发展现状等基础理论知识；其次，结合实物展示、参观枪展室等方法，详细讲解各种警械武器与器材的性能、特点、用途；最后，结合播放的视频资料，讲解在实战中如何合法运用各种警械武器与器材。） 本课程第一讲内容，首先介绍警用武器的概念、国内外警用武器的历史沿革、发展现状等基本理论知识，然后重点讲授我国警用武器的种类、性能、特点，并结合实物展示、参观枪展室等教学方法，使学生更直观更形象的了解各种枪支的性能，特点。 第二讲内容，通过讲授、实物演示等方法，让学生了解我国常用警械的种类、性能、特点，使学生分清哪些是约束性警械，哪些属于驱逐性、制服性警械。 第三讲内容，通过讲授、视频图片展示等方法，使学生掌握我国警用器材的种类、性能、用途。 第四讲内容，通过讲授、播放视频资料等方法，使学生掌握我国使用警械武器的相关法律法规规定，掌握在具体实战中哪些情形下警察可以使用武器、何种情形下可以使用警械以及在运用中应注意的问题。 课程设计上力求做到：知识内容新、知识面宽，难易程度由浅入深，内容结构科学合理，符合高职教育特点。 主要教学方法和手段 教法：结合本课程的特点，主要采用课堂讲授、实物展示、参观枪展室等教学方法，采用多媒体教学、网络教学等多种教学手段，激发学生学习兴趣，达到良好的教学目的。 教学手段：多媒体、实物、枪展室 学法：首先“听”，学生上课认真听讲