云南省初中学业水平考试生物案例.ppt

（三）具体统计 2015年考查情况分析统计表（生物的多样性） 二级主题 具体内容标准 考试要求 分值 难度 生物的 多样性 尝试对生物进行分类 模仿 1.5 中 描述病毒和细菌的主要特征及与人类之间的关系 了解 1.5+1 易 概述裸子植物的主要特征 理解 1.5 易 概述脊椎动物的主要特征和环节动物的主要特征 理解 1.5+1.5 易 保护生物多样性的 重要意义 理解 1.5 易 生命的起源和进化 认同进化的基本观点 反应 1.5 难 描述人类起源 了解 1.5 易 总分 12+1 =13 权重 考查内容 分析预测 生物的多样性 10分 生物分类、生物多样性、细菌真菌、各植物、动物类群的特征、生命的起源和进化 这部分内容多，但在云南省各地学业水平考试中所占比例较小，题型一般为易。关注教材变化。生物分类、各种生物主要特征如病毒、保护生物多样性的意义、进化的基本观点等考查重点，其中进化的基本观点每年都属于难度偏难题。 （2013，云南）30．下列与生物分类有关的叙述，不正确的是 A．分类的主要依据是生物间的相似程度 B．同种生物的亲缘关系是最远的 C．分类单位越大，包含的生物种类越多 D．种是最基本的分类单位 （2015，云南）34．下列关于脊椎动物的叙述，错误的是??A．鱼、青蛙和蛇都属于脊椎动物??B．脊椎动物体内有由脊椎骨组成的脊柱??C．脊椎动物都用肺呼吸??D．脊椎动物中的鸟类和哺乳类体温恒定 （2015，云南）36．在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现由于食物和栖息条件不同，不同岛屿上的地雀喙的形态和大小不同。下列叙述中，不符合自然选择学说的是??A．不同种类的地雀是由共同祖先进化而来的??B．不同环境对地雀的形态特征起选择作用??C．地雀的进化表明自然界普遍存在变异现象??D．生物的进化与变异无关 44、阅读以下资料，回答问题： 资料一：红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西柏利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道美丽的风景。 小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口，用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。 （1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙”行为都属于（? ? ）行为。 （2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由（??? ?? ）决定的。 资料二：动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，他们的行踪几乎处处可见，使人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木唱黄鹂”、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂、幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出，微风燕子斜”…… （3）某同学将资料中的动物分为两组，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子，他的分类依据是，体内是否具有（??? ? ）。 （4）蜜蜂和家蚕的发育方式都属于（????? ? ） （5）白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征答两点（????????????? ?????????）。 （6）蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它属于（??? ? ?? ）动物。 （2015，云南）1．下列现象能体现生物影响环境的是??A．仙人掌的叶变为刺? ?? ?B．植物茂盛的地方空气湿度大??C．竹节虫的身体像竹枝? ? D．北极熊的体色是白色 5．生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自动(自我)调节能力越强。下列生态系统中，自动(自我)调节能力最强的是??A．罗平油菜田? ?? ?? ?? ?B．西双版纳热带雨林??C．香格里拉伊拉草原? ?? ?D．大理洱海 44．(5分)下图是某生态系统中各成分之间的关系示意图。据图回答： (1)请写出图中的一条食物链______________________________________。(2)在该生态系统中，虫扮演的角色是_________________；细菌和真菌能把树、虫和家燕遗? ?体中的有机物________________为无机物。(3)家燕具有迁徙行为，从行为获得的途径(行为的发牛)来看，该行为属于____________行为，由家燕体内的_________________决定。 （三）具体统计 2013年考查情况分析统计表（生物圈中的绿色植物） 二级主题 具体内容标准 考试要求 分值 难度 绿色开花植