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二年级体育课教学设计 《仰卧起坐》课教案教材分析《仰卧起坐》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感，而通过游戏，愉快学生身心，反馈教学效果，把课的快乐气氛推到高潮。根据体育教学大纲，教材和学生的实际身体素质，为了贯彻素质教育和快乐体育，这节课我选用了《仰卧起坐》为主教材，并搭配快乐游戏《过障碍接力跑》为副教材。学情分析.1、小学二年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强2、二年级的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。教学目标（1）认知目标：理解后滚翻的动作概念。（2）技能目标：学会后滚翻动作，力争有90%的学生能独立完成；通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。（3）情感目标：通过分组学习，培养学生互助团结精神和集体精神，促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展。教学重点和难点教学重点：团身、重心后倒、向前推手。教学难点：团身紧、后倒快、推手有力、平衡。教师活动 1、集队上课。 ?2、师生问好！?3、队列练习?4、蛇形跑?5、“找家”红、黄、蓝、绿。?6、准备操4节1、自由滚翻。(垫上不倒翁) ?2、复习前滚翻。?学习后滚翻?1、尝试想象中的后滚翻。?2、师生分别表演，激发学生求知欲。?3、讲解保护与帮助?4、指导学习翻掌贴肩，后倒团身滚动体验体育课的特点?体验自主进行蛇形跑的乐趣。?养成学生运动前的准备习惯。在活动中大胆展示自我。?积极参与体育练习。?培养学生友好的人际关系。?发挥学生想象力，留一定的学习空间给学生。?5、出示图，指导?6、有球练习尝试组合：前滚翻成蹲撑接后滚翻游戏：跪爬接力?1、讲清游戏方法和规则，指导学生试做。?2、教学比赛1、播放音乐，指导学生放松并建造大家园?2、引导学生谈收获，小结。1、整队集合。?2、向老师问好！?3、注意力集中的练习。?4、听清要求，积极参加。?5、开动脑筋，合作创新。6、仔细听引导，积极参与?1、自主练习、大胆体验?2、根据要求，认真练习。?1、积极踊跃，尝试练习。?2、仔细观察，找出异同。?3、学生认真学、练。?4、仔细听讲，认真观察。5、合作学练。?四字诀:?倒、团、放、推?尝试组合?学生自主练习与尝试1、踊跃参加练习。?2、遵守规则，投入游戏。1、随音乐愉悦身心。?2、跳起来?3、畅谈体会 板书设计动作要领：?团身，两手及时推垫，翻掌贴肩、两脚迅速焉耆县查汗采开乡中心校体育老师：帕提满.买买提 谢谢老师们指导！ 2016。2