PEP三年级下册Unit2 My Family集体备课.docVIP

PEP三年级下册Unit2 My Family集体备课 教材分析：本单元围绕Family members展开。学习了man, woman, mother (mom), father (dad), grandmother (grandma), grandfather (grandpa),sister, brother等单词。并围绕家庭成员的单词展 开对话。学习句型Who’s this/that man? Who’s this/that boy? Who’s this/that woman? Who’s this/that girl? 及其回答He’s my father/brother. She’s my mother/ sister.并由此拓展了一些 西方文化和热爱生活的情感教育。My family是一个和学生 的实际生活有着密切联系的内容，本单元能使学生更融入 生活的情景。另外，本单元涉及了字母Ff, Gg, Hh,Ii及以 其开头单词的教学。在教学中应注意培养学生书写和记单词 的良好习惯。 教学重难点：本单元的教学重点是Let’s learn和 Let’s say 中的单词和字母，以及Let’s talk中关于询问他人身份的举行。教学难点是一般疑问句，物主代词的选用，以及对于感叹句和感叹词的理解。 课时安排： 第一课时：A Let’s talk Let’s practise C Culture 第二课时：A Let’s learn Let’s sing 第三课时：A Let’s say Let’s chant 第四课时：B A Let’s talk Let’s practice C Story time 第五课时：B Let’s learn Let’s chant 第六课时：B Let’s say Let’s do C Let’s check 三上U2A1（会话课） 教学内容： A. Let’s talk Let’s practice C Culture 教学目标：1. 知识目标： A：通过真实自然的情景会话，教给学生如何 询问人的身份，以及正确使用人称代词he /she B：能听懂会说This is my family. Who’s that man/boy? He is my father/brother/friend; Who’s that woman/girl? She is my mother/sister/friend等句型。 2. 能力目标：能够简单介绍自己的家庭成员,并能和朋友交谈。 3. 情感目标：注重培养学生热爱家庭热爱生活的美好情感。 教学重点：1. 句型：Who’s that man（boy）? He’s my…Who’s that woman (girl)? She’s my… 2. 词汇：father, mother， mom， woman， man 教学难点： she和he 的意义区别和发音。 课前准备：词卡，照片，录音机，磁带，教学课件或教学CD. 教学过程： 一、Preparation 1. Let’s sing: Boys and girls 男生女生分角色并加动作唱 2. Free talk: 教师先示范，然后在小组内问答。 This is my friend, … Nice to meet you. Nice to meet you, too. Where are you from? I’m from… 二、Presentation 1. 教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友，问一个女生：What’s your name？引导这个女生回答：My name’s （Diana）。 教师对其他学生说：She’s （Diana）。 并示意学生跟着重复这句话。 2. 教师指着离自己稍远的女生问：Who’s that girl？引导学生回答：She’s… 3. 用同样的步骤问一个男生，用he 代替she. 4. 教师指着离自己稍远的男生问：Who’s that boy？让学生回答：He’s … 5. 让学生指着班里的同学做问答：Who’s that girl？ She’s… Who’s that boy？ He’s … 6. 教师拿出学生们所熟悉的教师的照片，用实物投影仪展示出来。询问学生：Who’s that man？ Who’s that woman？ 引导学生回答：He’s Mr… She’s Miss/Mrs