专题5.3 生态系统的物质循环（练）-2016-2017学年高二生物同步精品课堂（提升版）（必修3）（解析版）含解析.docxVIP

1.如图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是( )A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用D.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率【答案】C2. 根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，正确的是 ( )A.参与②过程的生物包括生产者和分解者B.②增强后①随之增强，故不能通过增强②来减少大气中CO2的含量C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以含碳有机物的形式进行的D.人类减少对化学燃料的依赖是当前缓解温室效应的重要措施【答案】D【解析】②是光合作用或化能合成作用，参与该过程的生物是生产者，A错误；①细胞呼吸或分解作用增强使空气中CO2浓度增大，能促进②光合作用进行，可以通过②过程减少空气中的CO2，B错误；碳元素在生物群落与无机环境间主要是以CO2的形式循环的，C错误；减少化学燃料的燃烧能降低空气中CO2的浓度，D正确。3.科研人员对某湖泊生态系统的有机碳生产率进行了研究，结果如图所示。下列有关该湖泊的叙述错误的是（ ）A．影响浮游植物有机碳生产率的主要非生物因素是光照和温度B．不同水层分布着不同类群的生物是生物群落垂直结构的具体表现C．四个月份中，9月份每一水层有机碳生产率均比其他月份高D．当水深超过-0．6m时，7月份的有机碳生产率均低于其他月份。【答案】C4.如图为生态系统碳循环模式图，下列分析错误的是(　　)A．f表示大气中的二氧化碳库B．该图中有三条食物链C．图中的a一定是自养生物，b、c、d、e一定是异养生物D．碳以有机物的形式由a传到b【答案】B【解析】f表示大气中二氧化碳库，a是生产者，b是分解者，c、d、e都是消费者。该图中只有1条食物链。消费者和分解者都是异养型生物。碳以有机物的形式从生产者传给分解者和消费者。5．如图表示 某种生态系统中4种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是（ ）A．甲和乙所包含的所有种群构成群落B．乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少C．丙不一定是原核生物D．丁的含量增加将导致臭氧层被破坏【答案】C【解析】同一时间内聚集在一定区域中各种生物群落的集合，叫做群落，图中甲生产者、乙消费者和丙分解者所包含的所有种群构成群落，A项错误；乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越多，B项错误；分解者丙可以是营腐生生活的细菌等原核生物，也可以营腐生生活的真菌、蚯蚓等真核生物，C项正确；丁可表示CO2（无机环境），丁的含量增加将导致“温室效应”，不能导致臭氧层破坏，D项错误。6．关于碳循环的叙述，错误的是(　　)A．不依赖于水 B．伴随能量流动C．产生温室气体 D．具有全球性【答案】A7．图甲、乙分别表示人体体液中物质交换、生态系统碳循环的模型图，以下说法正确的是(　　)A．甲图中O2浓度最高的是BB．乙图中的D是生态系统中的主要成分C．人体发生过敏反应时，甲图中的A增多导致组织水肿D．因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是乙图中的B所处的营养级【答案】C【解析】图乙中的A代表生产者，B代表分解者，C代表消费者，D代表大气中的CO2库，生态系统的主要成分是生产者，A和C因捕食关系可建立食物链，分解者不属于任何营养级。图甲中A代表组织液，B代表淋巴，C代表血浆，D代表细胞内液，图甲中O2浓度最高的是C(血浆)。8．如下图表示某生态系统中各种成分之间的关系。以下相关叙述中，正确的是（ ）A.A、D和E共同构成群落B.B代表的一定是原核生物C.①代表光合作用，②代表呼吸作用D.C可以表示大气中的CO2【答案】D9．下图表示生态系统中碳循环的部分过程，以下分析错误的是（ ）A．甲主要是绿色植物，丙是肉食动物B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向C．信息传递只发生在甲、乙、丙、丁之间D．该生态系统中贮存的能量主要以有机物中稳定的化学能的形式存在【答案】C【解析】甲为生产者，绝大多数为绿色植物；丙为次级消费者，往往为肉食动物，A正确；该图为碳循环的具体途径，箭头为碳元素的流动方向，B正确；生态系统中信息传递发生在生物与生物之间、生物与无机环境之间进行，C错误；生产者通过光合作用将太阳能转化为稳定的化学能固定储存在有机物中，生产者固定的太阳能为流经生态系统的总能量，D正确。10．“哥本哈根气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注，大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据右图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，正确的是（ ）A．生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳B．参与③过程的生物包括生产者、消费者和分解者C．③过程增强后②过程随之增强，不能通过增强③减少大气中CO2D．开发太阳能、核能等新能源，可减少人类对①过程的依赖【答案】D11.如图