决胜考场高中物理模块五功与能考点8 实验探究功与速度变化关系含答案.docxVIP

考点8 实验：探究功与速度变化关系基本实验要求及实验数据处理实验方案一1.实验原理重物通过滑轮牵引小车，当小车的质量比重物的质量大得多且摩擦力忽略不计时，可以把重物所受的重力当作小车受到的牵引力.如图1所示.改变重物的质量或者改变小车运动的距离，也就改变了牵引力做的功，从而探究牵引力做的功与小车获得的速度间的关系.2.实验器材小车、一端带滑轮的长木板、砝码、钩码、天平、打点计时器、纸带、刻度尺等.3.实验步骤(1)垫高木板不带滑轮的一端，平衡摩擦力.(2)在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端、用细线绕过滑轮连接小车和钩码.(3)将小车停在打点计时器附近，先接通电源，再释放小车，关闭打点计时器电源.(4)改变钩码的数量，更换纸带重复进行操作.4.注意事项(1)实验前必须首先平衡摩擦力.(2)必须保证所悬挂钩码的重力远小于小车的重力，这时钩码重力才近似等于小车所受的合外力.5.数据处理(1)小车受到的合外力F：大小近似等于所挂钩码的重力mg，故用天平测出钩码的质量m可求F≈mg.(2)通过纸带测小车的位移l(3)求出合力对小车做的功W＝Fl＝mgl(4)通过纸带求出对应位移l时，小车获得的速度v＝.6.结论研究W与v的关系，发现合力对小车做的功W与小车速度的平方成正比，即满足W∝v2.实验方案二1.实验原理(如图所示) (1)一根橡皮筋作用在小车上移动距离x——做功为W.(2)两根橡皮筋作用在小车上移动距离x——做功应为2W.(3)三根橡皮筋作用在小车上移动距离x——做功应为3W.(4)利用打点计时器求出小车离开橡皮筋的速度，列表、作图，由图象可以确定功与速度变化的关系.2.实验器材橡皮筋、小车、木板、打点计时器、纸带、刻度尺、铁钉等.3.实验步骤(1)垫高木板的一端，平衡摩擦力.(2)拉伸的橡皮筋对小车做功：①用一条橡皮筋拉小车——做功W.②用两条橡皮筋拉小车——做功2W.③用三条橡皮筋拉小车——做功3W.(3)测出每次做功后小车获得的速度.(4)分别用各次实验测得的v和W绘制W－v或W－v2、W－v3、……图象，直到明确得出W和v的关系.4.实验注意事项(1)将木板一端垫高，使小车的重力沿斜面向下的分力与摩擦阻力平衡.方法是轻推小车，由打点计时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是否做匀速运动，找到长木板的一个合适的倾角.(2)测小车速度时，应选纸带上的点均匀的部分，也就是选小车做匀速运动的部分.(3)橡皮筋应选规格一样的.力对小车做的功以一条橡皮筋做的功为单位即可，不必计算出具体数值.(4)小车质量应大一些，使纸带上打的点多一些.5.实验探究的技巧与方法(1)不直接计算W和v的数值，而只是看第2次、第3次……实验中的W和v是第1次的多少倍，简化数据的测量和处理.(2)做W－v图象，或W－v2、W－v3图象，直到作出的图象是一条倾斜的直线.6.实验结论物体速度v与外力做功W间的关系：W与v2成正比.考点一 实验原理与实验操作某实验小组用如图3所示的实验装置和实验器材做“探究做功与物体速度变化的关系”实验，在实验中，该小组同学把砂和砂桶的总重力当作小车受到的合外力.为了保证实验结果的误差尽量小，在实验操作中，下面做法必要的是________.实验前要对装置进行平衡摩擦力的操作实验操作时要先放小车，后接通电源在利用纸带进行数据处理时，所选的两个研究点离得越近越好在实验过程中要保证砂和砂桶的总质量远小于小车的质量(2)除实验装置中的仪器外，还需要的测量仪器有__________________.(3)如图为实验中打出的一条纸带，现选取纸带中的A、B两点来探究“功与速度变化的关系”.已知打点计时器的打点周期为T，重力加速度为g.图中已经标明了要测量的物理量，另外，小车的质量为M，砂和砂桶的总质量为m.请你把要探究的结果用题中给出的字母表达出来________.【答案】(1)AD　(2)刻度尺、天平　(3)mgx＝某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮，挂上适当的钩码，使小车在钩码的牵引下运动，以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系.此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块等.组装的实验装置如图所示.若要完成该实验，必需的实验器材还有哪些________.实验开始时，他先调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行.他这样做的目的是下列的哪个________(填字母代号).避免小车在运动过程中发生抖动可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰可以保证小车最终能够实现匀速直线运动可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力平衡摩擦力后，当他用多个钩码牵引小车时，发现小车运动过快，致使打出的纸带上点数较少，难以选到合适的点计算小车速度，在保证所挂钩码数目不变的条