《用word制作中国象棋》教案设计.docVIP

《用word制作中国象棋》教学设计 【设计思想】 本节课的教学设计思路是：第一阶段，先进行游戏展示：棋盘和棋子。让学生观察讨论，在讨论中发现制作棋盘、棋子的要素。第二阶段，动手试一试，让学生按照所找出的绘制棋盘、棋子的要素进行制作。让学生在实践中体会制作象棋的方法。第三阶段，教师引导学生发现制作过程中一些细节问题。第四阶段，通过优秀作品展示与交流，激发学生的学习热情。本节课的设计，教师扮演指导者的角色，教师通过问题和任务引导学生，学生通过试探、讨论和自主学习等活动，了解制作中国象棋的要素，通过实践，学会制作棋盘和棋子，在制作过程中探究表格绘制、自选图形设置及审美能力培养。 ?【对象分析】 　　在知识准备方面，学生经过前面课程的学习，掌握了word的基本操作技能：表格制作、艺术字、文本框的制作、图形插入，但对于大部分学生来说，还没有真正地把学科知识和所掌握的基本技能应用到实际问题中，教师在教学过程中要注意引导学生去发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。 【策略与方法】 　　本节课采用“以学生为中心”的教学策略，在教学方法上以问题教学和活动教学为主，同时采用自主探究、任务驱动、主体归纳等教学方法，依据“建构主义理论”让学生在活动中认识到象棋制作的要素以及制作技巧。 【教学资源】 多媒体教室、中国象棋小游戏、《中国象棋制作步骤》.ppt课件 【课时安排】 1课时 【教学目标】 1．知识与技能：了解中国象棋的制作。巩固复习在表格制作、边框和底纹、自选图形及添加文字的方法与技巧，并能够选中文档中的多个不同对象，使其组合成一个对象。 2．过程与方法：逐步学会自主发现、自主探索的学习方法。学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标。 3．情感态度与价值观：学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题，激发学习信息技术学科的兴趣。培养学生规划能力和审美情趣。 【教学重难点】 重点：?将表格制作、边框和底纹设置、自选图形及文字添加设置。 难点：1、棋子排列调整，以及文字、自选图形的方向、颜色设置。 2、规划能力和审美情趣的培养。 【教学过程】 教学流程 教师活动 学生活动设计 设计意图、教学目标、方法 激趣导入 展示小游戏——中国象棋。“象走田，马走日，兵卒步步向前推……”手工绘制，既不方便，也不美观，，用Word就可以轻松绘制出美观、实用的中国象棋。 ? 提问：说说从“小游戏——中国象棋”中你了解了哪些内容？ 学生观察、谈论，了解棋盘设计、棋子个数。 设计意图：通过展示象棋小游戏，让学生了解今天设计课题，激发学习兴趣。 ? 教学方法：问题引入法。兴趣激励。 （议）教师提问：请大家总结出 1、棋盘宽度、高度 2、棋盘是由几行几列构成。 ?3、棋子共有多少个，有哪些棋子。 教师小结： （1）、棋盘宽度为30厘米、高度为33厘米 (2)、棋盘是由9行8列构成 (3)、棋子共有32个，双方各有5个兵、2个炮、2个車、2个象、2个馬、2个士和1个帅 学生讨论。 ? 设计意图：让学生分析棋盘，棋子。 ? ? 教学方法： ? 讨论法、归纳法。 播放课件 引导学生 播放《制作中国象棋》.ppt课件 绘制棋盘 修饰棋盘 采用自选图形绘制棋子以及各个棋子之间的对齐 阅读课件的操作； 设计意图：让学生在开始制作前，心中有个规划图。 任务驱动 自主探究 任务一：插入9行8列表格，进行调整大小。 教师给予细节上指导：点击“表格”→“绘制表格”，调出“表格和边框”工具栏，利用绘制表格工具，在棋盘上下两端将、帅的活动区域画出“米”字格。选中表格的第五行，单击右键，在快捷菜单中选择“合并单元格”，将表格第五行的所有单元格合并，这样一张中国象棋棋盘的外形就绘制完成了 任务二：给表格增加边框和底纹，以及添加文字 教师辅导：根据自己的喜好，对表格的边框和页面边框的线型、粗细、颜色进行设置。 任务三：用自选图形绘制棋子以及对齐各个棋子。 教师辅导 可能出现问题：1、每个棋子大小不一、字体不一样。2、棋子摆放位置不对，如不会下象棋的同学3、复制、粘贴棋子出现棋子堆在一起，改变了棋子形状等 学生探究，实践 设计意图：培养学生探究能力和创新能力。 任务四：更改背景 作品展示 师生点评 选取优秀作品 展示学生作品，师生共同点评 从整体布局来看 棋盘绘制精细、美观 棋子与棋盘颜色搭配合理 学生通过作业提交，将绘制中国象棋上传给老师。 学生互相点评 设计意图：让学生学会如何评价作品。 小结 教师小结：本节课我们共同学习了中国象棋的制作，更加深我们对word软件表格制作、自选图形运用、文字添加及设置等知识技能的了解，进一步提高我们对信息技术应用能力。 如果要想制作出更多其它精美的作品，我们还需要多注意观察留意周围的生活，比如广告