分数的初步认识_684179.pptVIP

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梨园小学 孙啸晶 学习目标 导入 先折一折,再用斜线把它的一半表示出来。 * * 1、通过操作、实践活动,我认识了分数,会读、写几分之一。 2、我能比较分子是1的分数的大小。 3、在小组合作学习活动中,我会与小组同学合作、讨论、 交流。 每人分?个 每人分2个 每人分3个 自学一 主动学习 如何用分数表示图形的一半? 把一个长方形平均分成( 2 )份, 写作: 分子 分母 读作:二分之一 其中斜线部分占长方形的一份, 也就是这长方形的(二)分之( 一 )。 2 1 妈妈身高160cm 妞妞身高100cm 0 10 20 30 40 50 60 70 80 (米) 小朋友跑了这段路程的( ) 自学二 用圆形纸片折一折,并用阴影部分表示出四分之一 。 写作: 把一个圆形平均分成( )份,斜线部分占圆形的( )份,也就是这个圆形的四分之一。 4 1 想一个像这样 的 分数,用正方形的图纸表示出来。 ( ) 问:1、你是怎么得到的? 2、说一说其中的一份表示什么? 3、每一份一样大吗? 互动展示 1 > 它们之间哪个数大? 分的份数越多时,其中的一块就越小。 比一比 每人分 个 1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗? 说一说理由。 1 3 1 5 1 6 1 4 拓展能动 *

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