直线和圆w的位置关系.docVIP

《直线和圆的位置关系》教案 授课教师： 王玉霞 会发中学 教学目标 ： （一）认知目标 （1）了解直线和圆的位置关系，掌握切线的概念。 （2）掌握切线与过切点的半径的关系：切线垂直于过切点的半径；反之，过半径外端且垂直于半径的直线是圆的切线（即切线的判定与性质）。 （3）初步了解切线长定理：过圆外一点所画的圆的两条切线的长相等。 （二）能力目标 （4）通过解答涉及切线的有关问题，让学生经历观察、猜想、证明的过程；了解、认识常规证明的分析方法和一些常规辅助线的添法；了解开放性、运动型问题的基本分析思路。 （三）情感目标 （5）通过对开放性、运动型问题的研究，激发学生的探究热情，体会动静的相对性与和谐性。 教学重点：涉及圆的切线的有关证明与推理问题 教学难点：由点的运动与图形的变化衍生出的合情推理问题 教学方法：教师引导下的自主探究 教学手段：几何画板辅助教学 考点分析：根据近几年宜昌市中考对这部分内容的难度设定，把这部分内容定位在中档题（8分左右）。因此，目标和重难点的确定以及题目的选取比较适度，适当作了一定程度的拔高，力求让大部分学生能够有不同程度的收获。 教学过程： 一、投影目标和中考考点及要求，让学生明白这部分内容考什么和怎样考，做到心中有数。关于知识目标，可以适当引导学生作简要回顾。如：直线和圆