《2014第一册数学第六单元教案.docVIP

第五单元： 6－10的认识和加减法　　 单元教学目标： 1、使学生熟练地数出6－10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 2、使学生掌握6-10数顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。 3、使学生进一步认识“＞”、“＜”、“＝”的含义，知道用这些符号来表示数的大小。 4、使学生比较熟练地口算10以内的加、减法。 5、使学生比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合计算。 6、使学生用10以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。 7、让学生在学习中感受到热爱家乡、热爱自然、保护环境、讲卫生等方面的教育，促进学生在情感、态度等方面的健康发展。 单元教学重点：　　　6―――10的各数的认识和加减法。单元教学难点：　　1、数概念的形成　　2、6―――10的加减法 第一课时 饮食卫生安全常识：路边小摊吃了以后很容易对身体带来伤害。可塞几包饼干在书包里，放学时饿了就吃几块，从而避免学生光顾路边摊。 教学内容：有关6、7的数数和认数。 教学目的：1、认识6、7,能正确地书写6、7。 　　　　　2、能用6、7表示生活中的各种物体。 3、培养学生的数感和认真观察能力 教学重点：1、区别6、7的基数意义和序数意义 2、写数字，培养学生的数感 教学准备：课件 教学过程： 一、创设情境 在电