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6~10的认识和加减法 10 一、复习旧知 0、1、4、9、5、7、8、3、2、6 上面一共有( )个数。 其中,最小的数是( ),最大的数是( )。 10 0 9 读一读。 还有比9大的数吗? 图上有什么? 请你数一数。 二、探究新知 9个小朋友,1个老师,一共有10个人。 还有10只鸽子。 摆一摆,用你喜欢的 学具表示10。 二、探究新知 二、探究新知 有9个红色的珠子,再添上1个是( ) 10 看着尺子图,你都 知道些什么? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) < > 9 10 9 10 二、探究新知 前 后 想想,怎么写10? 看到每一组,你还能 想到什么? 1 8 2 7 3 6 4 5 5 10 9 10 10 10 10 要注意占格呦。 二、探究新知 比一比,连一连。 三、知识运用 四、巩固练习 一、按要求接着画一画。 10 10 10
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