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“秦王扫六合” 阜新市第三十四中学 吴艳玲 秦 战国七雄 赵 魏 韩 齐 燕 楚 学习目标 1、通过秦灭六国认识统一的作用。 2、归纳秦朝巩固统一所采措施。 咸阳 秦 公元前221年 嬴政当上了皇帝后，还会遇到哪些难题呢？假如你是秦始皇你如何去解决这些难题？（从经济、文化、思想、军事国防等方面思考） 能力培养P39“自学过程” 第2小题 皇帝 御史大夫 丞 相 太 尉 郡 君主专制 中央集权 最高统治者 中央政府 地方政府 （行政） （军事） （监察百官） 二、秦朝巩固统一的措施： 1、政治上：建立专制主义中央集权制度 1、政治上：建立专制主义中央集权制度 巩固统一 政治： 建立专制主义中央集权制度 经济： 统一货币 圆形方孔钱 统一度量衡 思想文化： 统一文字 军事边防： 北筑长城 统一南方 修筑灵渠 防御匈奴 小篆---隶书 焚书坑儒 【随堂练习】 1、你认为李白的诗“秦王扫六合，虎视何雄哉！”是赞扬下列哪位人物的功绩（ ） A.李世民 B.嬴政 C.拓跋宏 D.武则天 2、“秦王扫六合，虎视何雄哉！”的“秦王”在统一全国后，采取了一系列措施来巩固国家政权，下列史实与此不符的是：（ ） A.废除丞相 B.废除分封制，推行郡县制 C.统一度量衡 D.建立皇帝制度 3、秦统一后，最初通行全国的规范文字是（ ） A.隶书 B.甲骨文 C.小篆 D.金文 4．秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是（ ） A．树立秦的形象 B．加强思想控制 C．限制人们的言论 D．禁止儒学传播 5.（1）政治上为建立“高度集权的封建帝国”他采取了哪些措施？ （2）三个统一分别指的是什么？ （3）秦始皇专制统治在文化思想领域的集中表现是什么？ 6．有人称秦始皇是“千古一帝”，有人却称他是“暴君”。通过今天这节课的学习， 你又是如何看待他的呢？ 再 见
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