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开阳三中教育教学工作自查报告 校情简介： 开阳三中1971年建校，至今44年,现已发展成为一所大型普通完全中学。现有教职工273名，学生5139名，初中部21个班学生1340名，高中部53个班学生3799名。 一、学校文化、教育理念、办学目标 1、经过44年积淀，凝炼出了“校训”，逐渐形成优良的校风、教风、学风。 校训：厚德弘毅 知行致远 校风：团结友善 文明尚美 教风：严谨笃学 求是拓新 学风：勤奋向上 品学兼优 2、教育理念：培养全面和谐发展的人，为学生终生幸福奠基。 3、办学目标：“五优三心” 五优：教学设备优良 育人环境优美 学校管理优质 师资队伍优秀 教学质量优异 三心：学生欢心 家长安心 政府放心 育人目标：学会做人 学会求知 学会合作 学会生存 学会发展 二、学校管理与目标 学校制定了五年发展规划，以“深化素质教育、打造优质教育”为核心，以干部队伍、党员队伍、教师队伍建设为重点，以提高教育教学质量为目标。学校确立了五大工作重心：1、完善制度建设，强化制度保障。2、建设有效课堂。立足课堂，以教学带教研，以教研促教学，提高教育教学质量。3、建立安全责任制。落实安全责任与监管，确保校园平安、和谐、稳定。4、重视学生养成教育，增强学生思想道德建设的有效性和针对性。5、加强校园文化建设。以社会主义核心价值观为引领，培育师生积极向上的价值取向，营造良好的育人氛围，构建书香校园。 明确学校管理目标，努力实现管理升级：1、教师队伍素质的整体升级；2、管理水平的升级；3、学生文明素养的升级；4、教学质量的升级。 制度建设是保障。学校加强制度建设，建立、修订、完善《教职工岗位聘任方案》、《绩效考核方案》、《评优评先方案》、《班主任考评方案》、《学校考勤制度》、《教学质量评估方案》、《教学科研制度》，使学校各项管理有制度保障，公开、透明的管理，保障公正、效率。 队伍建设是根本。狠抓干部、党员、教师三支队伍建设。干部队伍是学校管理的核心力量，团结、勤奋、开拓、进取的干部队伍是学校工作的先锋和表率。开阳三中实行中层干部面向全校自愿报名、竞聘陈述、投票选举，为作风正派、有能力、有责任、想干事、能干事的教师提供了机会和平台，变过去“要我干”为现在“我要干”，增强干部的公信力、凝聚力、责任感，也激发了干部创造活力。党员队伍是教师中的表率和模范，通过扎实开展群众路线教育实践活动，增强表率意识、党性意识、宗旨意识，增强投身教育的使命感、责任感。教师队伍是提高学校教育教学水平和质量的根本。学校通过制度保障、加强师德师风建设、评优评先、晋级推优、文化引领等方式，增强教师的责任意识、质量意识、危机意识。 三、教学重常规，抓落实 1、严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时，保障学生全面、和谐发展。学校抓牢课堂主阵地，以建设“有效课堂”、“高效课堂”为突破口，以“提质”促“减负”，走内涵发展之路，促进和保障教学质量提高。 2、教学管理重常规，抓落实。 ⑴期初，布置、检查学科的教学进度计划；期末，检查教研组和教师工作总结。教务处每月一次对全体教师的作业批阅情况和教案分别进行了全面细致的检查和登记。年终考核，对教师教学业绩进行综合统计，量化评分。 ⑵严格考勤。采取学生考勤和教务处查课双结合，杜绝上课迟到、擅自提前下课和无教案上课的情况，严明课堂纪律，规范课堂教学。对出现迟到、早退、旷课、中间离开课堂及其第四节课教师早退、第七节课班级混乱学生提前出来的现象及时通报批评。严格执行考勤制度，考勤管理透明公开，每月公示，对迟到、早退、旷职、病事假和会议缺勤，期末在绩效考核中相应扣分。 ⑶狠抓考风考纪建设。每学期初中部及高一、高二精心组织了期中、期末两次考试，高三年级实行月考。严肃考务工作管理，严格规范考试过程，整顿考风考纪，杜绝作弊现象。强化考试诚信教育，对违纪现象进行通报，并视其情节给予处理，确保考试的客观、真实。认真组织评卷、质量分析，每次考试都要认真做好质量分析，召开质量分析会。 ⑷对教师德能勤绩进行学生问卷。每学期对教师德能勤绩进行学生问卷调查，及时了解教师执教情况，对学生反映强烈的教师，及时交流，纠正偏差，并限期整改。 3、全校实行“推门”听课。校长及教学分管领导、校务成员，经常深入班级和课堂了解教师的教学情况，督促“全员岗位大练兵”。2014年5月20-24日举办“教育教学开放周”，学校向社会、家长开放，由社会、家长监督学校管理和课堂教学。 4、完善教育教学考核评估方案，促进教育教学健康稳定发展。如《开阳三中绩效考核方案》、《开阳三中教学质量评估方案》、《开阳三中班主任考核方案》等，将质量评估与绩效、评优、晋级、推先等联系在一起，形成良性的竞争激励机制。 四、以教学科研为引领，促进教师专业发展 1、制定《开阳