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* * 解三角形 数列 解三角形 一、课程内容解读 解三角形是高中数学中的传统内容，大纲教材比较关注三角形边角关系的恒等变换,教学重点放在运算上。把其列为第五章平面向量的第二节，作为平面向量的一个应用（共16页）。而课标教材它在模块5中独立成章,共28页，其中应用举例和相应素材14页，可见加大了应用的要求。新课标明确指出：不必在恒等变换上进行过于繁琐的训练。对照省教学指导意见,在计算方面降低了要求,削弱了用计算器解斜三角形的有关计算问题,而在探索推理方面作了相应的提高,重视正余弦定理发现的探究. 二、教学要求 1.1正弦定理和余弦定理 基本要求 : 会证正弦定理、余弦定理。 能理解正弦定理、余弦定理在讨论三角形边角关系时的作用。 能用正弦定理、余弦定理解斜三角形。 发展要求 :了解正余弦定理与三角形外接圆半径的关系。进一步讨论，用正弦定理、余弦定理解三角形。 说明 :可以利用计算器进行近似计算，但不要求太复杂繁琐的运算。 1.2 应用举例 基本要求:掌握利用正弦定理、余弦定理解任意三角形的方法。 理解解三角形在实际中的一些应用，从而培养学生分析问题、解决问题的能力。演算过程中要算法简练，算式工整，计算正确。 理解三角形的面积公式并能应用。 发展要求:了解海伦公式。 说明:空间中解三角形的问题在这章学习时不必增加，可在立体几何学习时适当拓展。 1.3 实习作业 基本要求: