新课导入的技能.pptVIP

课堂导入的技能 课堂导入技能 导入与导言、引言相比，其性质、目的是基本相同的，但内容丰富，形式更多样。 导入是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时，引导学生进入学习的行为方式。 通过导入，把学生引导到一个特定的 学习方向来，因而又叫定向导入。 1、导入的作用 导入的作用在于集中学生的注意力，引起学生的兴趣，明确学习的目的、要求，为学好新知识创造良好的前程。 有效地导入新课，是课堂教学中的一个重要环节。有经验的教师非常重视导入的设计和使用。 新课的开始，教师用贴切而精练的语言，正确、巧妙地导入新课，可以激发起学生强烈的要求欲望，引起他们的浓厚兴趣。 导入的作用 浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，能激发学生热烈的情绪，使他们愉快而主动地进行学习，并产生坚韧的毅力，表现出高昂的探索精神，能收到事半功倍的效果。 学生如果有了求知欲望和学习兴趣，便会产生一种废寝忘食的学习积极性和百折不挠的意志力。 教师必须在教学过程中，注意和培养激发学生强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣。 导入的作用 如果教师在导入新课过程中针对学生的年龄特点和心理特征，精心设计好导入的方法，就会达到伊始趣亦生的境界. 因此，这节课一开始就能紧紧地吸引学生的注意力，使他们全神贯注、精神振奋、兴趣盎然、积极主动地去接受新知识。 教师讲课语言象涓涓的小溪一样流入学生的心田，就会拨动学生的心弦，吸引他们的注意力，使他们鼓起学习的风