《马克思主义基本原理概论》演示文稿.pptVIP

人文社会科学系原理教研室 课程简介 课程性质与目标 《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论课程体系的主干课程之一，其目的是对学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会用马克思主义的世界观和方法论观察和分析问题，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉地坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的理论基础。 课程学时 课程学分 课程基本内容 《〈中共中央宣传部 教育部 关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》中提出，要“着重讲授马克思主义的世界观和方法论，帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律。” 包括三个重大问题： 一是什么是马克思主义，怎样从整体上把握马克思主义； 二是如何突出马克思主义的世界观和方法论； 三是如何正确认识人类社会发展的规律。 课程的体系结构 课程的体系结构 绪论：主要讲述什么是马克思主义。 1-3章：集中讲授马克思主义最根本的世界观和方法论 4-7章：是马克思主义最基本的世界观和方法论的进一步展开和运用。 考试及要求 考试形式： 闭卷 成绩构成： 最终成绩=平时占30%+期末占70% 阅读书目 【教学目的和要求】 从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎么样学习马克思主义。 作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义 ■马克思主义＝德国古典哲学＋英国古典政治经济学＋法国和英国的空想社会主义 ■马克思主义＝哲学＋政治经济学＋社会主义 马克思主义科学理论体系示意图 马克思主义哲学 马克思主义哲学是马克思主义的世界观和方法论，是马克思主义的理论基础，是马克思主义最根本的理论特征。 马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论原则。 马克思主义政治经济学 马克思主义政治经济学，即马克思主义的经济学说。是马克思主义的主要内容，是马克思主义理论最深刻最全面最详细的证明和运用。 马克思主义政治经济学通过对资本主义生产方式的内在矛盾、运行机制和发展规律的深刻分析，揭示了资本主义剥削的秘密和它被社会主义必然代替的历史命运。 科学社会主义 科学社会主义，又称科学共产主义。物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。 科学社会主义在唯物史观和剩余价值论两大发现的基础上，阐明了由资本主义社会转变为社会主义、共产主义社会的客观规律，阐明了无产阶级获得彻底解放的历史使命，使社会主义由空想成为科学。 三个主要组成部分在马克思主义理论体系结构中的地位 （二）马克思主义是一个完备而严密的科学理论体系 “马克思学说具有无限力量，就 是因为它正确。它完备而严密，它给人们提供了决不同任何迷信、任何反动势力、任何为资产阶级 压迫所作的辩护相妥协的完整的世界观。” ——列宁 （1）资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件 资本主义固有矛盾的发展，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，这为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础。 资本主义制度促进了生产力的巨大发展和社会文明的巨大进步，同时又产生了自身无法克服的矛盾，这促使人们全面思考经济在社会生活中的作用和社会历史发展的规律等问题。周期性的经济危机暴露出资本主义生产方式的内在矛盾的对抗性，暴露出资本主义生产关系开始成为现代社会化生产力发展的桎梏，同时又引发并加剧了资本主义制度下两个最基本阶级——工人阶级与资本家阶级之间的阶级矛盾的对立和斗争 2.主观原因—学者和革命家的品质 （2）马克思恩格斯的革命实践 马克思恩格斯亲身投入社会实践活动特别是当时的工人运动，他们为无产阶级利益而奋斗的雄心壮志，他们渊博的学识，加上孜孜不倦的追求真理的精神，是他们创立科学理论的至关重要的因素。 （三）马克思主义在实践中不断发展 马克思主义——自由资本主义时代 列 宁 主 义——垄断资本主义时代即帝国主义 时代 毛泽东思想——世界无产阶级革命时代 邓小平理论——以和平与发展为时代主题的 新时期 “三个代表”重要思想——全面建设小康社会的 新时代 科学发展观——新世纪新阶段 ……………… （一）马克思主义最根本的世界观和方法论——辩证唯物主义和历史唯