代谢多样性的讲义.docVIP

学生： 科目： 2014.11. 教师： 课 题 代谢的多样性 教学目标 两种营养方式的区别和练习 2.两种呼吸方式的区别和练习 重点、难点 有氧呼吸与无氧呼吸的相同点与不同点。 考点及考试要求 达标 教学内容 知识框架 ①绿色植物通过光合作用，把二氧化碳和水等无机物合成储藏着能量的有机物（主要是淀粉），作为自身的有机养分，这种营养方式叫做自养。 ②从外界摄取现存的有机物并转化为自身的有机物，获得有机营养，这种营养方式叫异养。 自养和异养的根本区别：是否能利用无机物制造有机物 2、异养的营养方式主要包括：捕食、寄生、腐生等几种形式。 ①捕食：就是一种生物以另一种生物为营养的方式。 ②寄生：一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，并且从这种生物的体内摄取营养来维持生命活动的营养方式。 ③腐生：一种生物从另一种生物的遗体或其他有机物中吸收营养来维持自身生命活动的营养方式。 二、微生物的代谢 异养生物包括；⑴腐生生物：分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养的生物。（包括绝大多数真菌、细菌等微生物） ⑵寄生生物：从活生物身上夺取营养来养活自己的生物。（如蛔虫、某些细菌、病毒等） ⑶少数为自养方式：如某些细菌 (光能自养型)光能自养型生物细胞内含有光合色素,可将日光能转变为化学能,供给生命活动需要。除绿色植物外,还有少数细菌(如红硫细菌.绿硫细菌).蓝藻(如鱼腥藻)亦为光能自养型. 错题回顾 考点一： 典型例题 例1．(8分)下面左边数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，右图是肾单位结构模式图。请根据表格和示意图回答问题。(“[ ]”中填写序号，“_______”内填写文字) 样品A(克／升) 样品B(克／升) 葡萄糖 无机盐 蛋白质 尿素 血细胞 0 16.0 0 2.0 无 1.0 7.5 0 0.3 无 (1)根据左边表内数据分析，原尿是_______(选填“样品A”或“样品B”)，存在于右图中的[]肾小囊腔中。 (2)尿液是原尿经如图中肾小管的重吸收后形成的，重吸收的物质包括全部的_______，大部分的水和部分_______。图中4][5][6]合称为_______。 (3)若[5]肾小球有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子_______；_______分泌的胰岛素不足，尿液中会出现葡萄糖。 (4)代谢废物中的尿素除了以尿液形式排出外，还可以通过皮肤以_______形式排出。 ．(6分)在探究“温度影响酶催化作用”的活动中，某同学设计了如下实验方案： 步骤l：取三支编号为a、b、的洁净试管并分别注入l％的淀粉溶液2毫升； 步骤2：在三支试管中分别加入1毫升新鲜的唾液，并摇匀； 步骤3：将三支试管分别放入盛有沸水、恒为37℃的水和冰水的烧杯中一段时间； 步骤4：在3支试管中各滴加l滴碘液，并摇匀； 步骤5：观察并记录这三支试管中溶液颜色的变化情况。 ()在步骤4中，如果试管中滴人碘液后，溶液变成蓝色，说明该溶液中存在________。 (2)该同学按上问题，应对此实验方案作出的改进是________________________； (3)为了进一步探究唾液淀粉酶在25℃和37℃时的催化能力，按正确的方法实验，则可通过观察并比较实验中的________________，判断唾液淀粉酶在这两种温度时的催化能力强弱。1．果酒、果醋和泡菜受到很多人的喜爱，它们分别利用酵母菌、醋酸菌(一种细菌)和乳酸菌 (1)酵母菌和醋酸菌都是单细胞生物，它们的细胞结构中最主要的区别是。 (2)泡菜是利用乳酸菌在无氧条件下发酵生成乳酸制成的。制作泡菜要用煮过的冷水，将水煮沸有两个目的，一是为了灭菌，二是为了除去_______。 22．如图表示血液流经人体某器官时所含某种物质浓度的变化曲线。 (1)若X为肺，则Y为_______(填“氧气”或“二氧化碳”)。 (2)若X为肾脏，则Y为_______(填“尿素”或“葡萄糖”)。 2．如图是人体心脏结构示意图，图中数字表示心脏不同部位。据图回答： (1)与图中5部位相比较，图中3处的血液中_______含量显著增多。 (2)图中4处的血液从图中1所指的血管流向全身各处，并最终回流到图中5 处，这一循环过程称为_______。 (3)当血液流经身体_______等器官后，血液中的代谢废物含量明显降低。 (4)人的心脏与猪的心脏结构是相似的。某同学在观察新鲜的猪心脏(与心脏 相连的大血管均保留10厘米)时，往图中2血管内持续灌水。你预测的实验现象是_______，理由