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语文园地 作文艺苑 童年趣事 1、习作构思 （1）“趣”事广泛，选定特例。 本次习作的关键在一个“趣”字上，“趣”味有各种各样，围绕“趣”字，如何选材呢？ ①乐趣，爱玩、寻开心是儿童的天性，和伙伴们一起玩耍时的乐趣一定还印在心底吧，现在就用文字表现出来吧。②知趣，儿童时期的探知、发现、小创造、刨根问底，都从发生过有趣的事，记下来就是成功的。③傻事，儿童由于知识的不足等因素会做些傻事、蠢事，会对某种事物或现象产生错误的认识和理解，虽然出于良好的动机却没有办好事情，以至于出现种种笑话，这是一种“傻”趣，反而往往更能体现儿童的童真。 （2）叙事完整，经过具体条理。要把事情说清楚，必须交代明白事情的来龙去脉。一篇完整的记叙文应该包括六个要素，即：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。一般情况下，六要素必须交代齐全，但在特殊情况下，也有例外。每一个故事，总有它的重点环节，故事的经过部分，要要巧妙安排详略描述，如人物的动作、语言、神态、心理等进行形象描写，突出表达的中心。 （3）细节描写，凸显有趣。在写作中要努力运用各种细节描写的方法，设法突出一个“趣”字，这就要求我们围绕中心，详写有趣的环节，感染读者。不少同学在叙事时只是把事情的大体经过像记流水账一样记下来，缺少应有的感人细节，从而让本应具有的“趣”味消失了。所以，写好生动、有趣的细节很重要。 2、提纲导航，聚焦主题 （1）审清题意，明确要求。本文是一篇叙事的文章，体现“主人公“我”的童趣”。 （2）理清范围，突出重点。围绕“趣”字取材，安排情节（段落）突出主题。 （3）情节完整，具体条理。交代好六要素，合理安排叙述形式（正、插、倒）。 《拔河》具体情节片段：我们手上的筋脉突兀。肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一圈，手心被绳子勒得发红，有的甚至起泡了，汗珠滚滚。尽管这样，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。我们的腿不断地往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。眼看我们就要胜利了，六乙班也不甘示弱，个个使出九牛二虎之力，腮帮子鼓起，面红发肿，像一个个钢铁战士。 （4）开好头，结好尾，前后照应。 开头、结尾示例： 开头： 每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事. 结尾： 哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐.像给雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆. ②开头： 每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.  结尾： 童年的事让我开心，让我回味无穷，让我难已忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆 ③训练，请同学们设计一个开头和结尾。 开头： 结尾： （5）抓好细节描写，拨动读者心弦。 示例①我跳到河里，伸出手去捞水中那颗离我最近的星星，可是手刚碰到水面，那颗星星立刻就变成许多碎银片向四周泛去。 示例②近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。 示例③她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷