六下音乐教学计划新.docVIP

六下音乐教学计划 制定者：薛红丽 本学期使用的是人音版第十二册新教材，本教材突出素质教育中音乐学科的特点，结合城乡学校实际，以审美为核心，以知识为线索，注重了思想性、艺术性和趣味性的高度统一。本册教材共有6课，分别是《青春放歌》、《亚洲弦歌》、《Do Re Mi》、《黄河之滨》、《火车印象》、《美妙的音乐》，每课一个主题，又包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”三部分内容。归纳起来有以下几个特点： 1、演唱曲目难度变大 如第四课的《弹起我心爱的土琵琶》，第六课的《一二三四歌》，都是较长的且不太容易演唱的歌曲；第二课的《邮递马车》，第三课的《Do Re Mi》，第五课的《火车来了》都是较有特色的歌曲，较难演绎；第一课的《拉起手》是二声部的合唱曲，声部演唱上有一定的难度。这些歌曲对学生的音准、气息、情绪风格的把握都有一定的难度，需要通过多种手段让他们进行学习。 2、欣赏曲目的分量较重 在本册中，表演歌曲有6首，即每课一首，但欣赏曲目有13首，这远远高于表演歌曲。而且这13首曲目都较长，有些音乐离学生生活实际较远，学生较难理解；一些音乐篇幅较长，一节课中完成也有一定的难度；一些音乐在风格上学生不易理解，这些欣赏曲目在教学上是个难点。本册教材只有六课，但是课时时间安排较多，因此需要提供一些课外的音乐素材进行学习。 3、编创内容增多、难度增大 在本册中，有较多的编创内容，包括为音乐编配诗画、节奏旋律、音乐表演道具编创制作、制作乐器、图形谱编创等等。如何让学生乐于思考、勤于思考，发展求异思维也是本册的重点。 学期教学： 在高年级的音乐教学中，学生对音乐的学习已经不再陌生了，但随着年龄的增大学生越发不喜欢动，这对调动课堂气氛有一定的难度。尽管学生不喜欢动，在教学中，我们还是应当注重教学的愉悦性，试图让学生在较好的课堂气氛萦绕下动起来。 本学期在教学中旨在学生通过学习，感受多种不同风格的音乐，并能喜欢这些音乐。在学习中感受、体验歌曲中的青春气息，激励学生珍惜青春年华；在学习中感受亚洲民族、民间音乐的风格特点；知道音乐记谱法是人类为记录、保留、传播音乐而创造的；喜欢黄河地区的民歌及民间音乐；能对“火车”为题的音乐作品产生学习兴趣并能创造性地表现对火车及其他现代交通工具的印象；知道军旅歌曲这种音乐体裁。 学生情况分析： 六年组共有两个班，学生开始进入变声期，在这一学习阶段，要帮助学生健康、卫生地渡过变声期，因此，不宜让学生多唱，而应该让学生学习轻松、适量地进行演唱。这个年级的学生自学能力较强，在学习上以自主学习为主，充分发挥学生的特长进行学习。 提高教学质量措施： 1、在教学中自然地加入音乐知识技能的学习，将学生以前未学会的知识技能逐步进行完善，达到六年级学生的相应水平，使学生在学习音乐时显得不费力，能及时进行掌握。 2、备课时根据学生的实际情况，对教材进行重组，尽可能用好教材所留出的空间，注重学生对音乐的，引导学生收集音乐，增加学生的音乐知识面，使教学更加灵活，学生更乐于学习。3、在教学上，以学生为主体，充分利用学生自主学习的特点，因材施教，抓住学生的心理特点，使之更好地学习音乐。4、积极研究新的教育教学方法，使音乐教学、课堂教学更加有效，使学生能在音乐教学的过程中感受到音乐的美。 教学进度表： 周次 起讫日期 内容 课时 1 2月6日—2月12日 始业教育 第一课：青春放歌 第一课时：学习《手拉手》 2 2 2月13日—2月19日 第二课时：聆听《行星组曲》 第三课时：聆听《飞来的花瓣》 2 3 2月20日—2月26日 第四课时：随堂小测验 第二课《亚洲弦歌》 第一课时：学唱歌曲《邮递马车》 2 4 2月27日—3月4日 第二课时：聆听《摇篮曲》 第三课时：聆听《运动会开幕曲》 2 5 3月5日—3月11日 第四课时：聆听《民间器乐片段》 第三课：DO?? RE MI 第一课时：学唱歌曲《DO RE MI》 2 6 3月12日—3月18日 第二课时：聆听《DO RE MI》 第三课时：欣赏《DO RE MI》 2 7 3月19日—3月25日 第四课时：机动 第四课：黄河之滨 第一课时：歌曲《弹起我心爱的土琵琶》 2 8 3月26日—4月1日 第二课时：聆听《小放驴》 第二课时：聆听《看秧歌》 2 9 4月2日—4月8日 清明节 第四课时：聆听《大起板》 1 10 4月9日—4月15日 第五课：火车印象 第一课时：学唱《火车来了》 第二课时：聆听《凯皮拉的小火车》 2 11 4月16日—4月22日 第三课时：聆听《太平洋231》 第四课时：机动 2 12 4月23日—4月29日 第六课：美妙的音乐 第一课