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- 2016-12-26 发布于天津
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吴江区桃源中学教育科研培训学习材料二一六年四月教育科研课题研究的一般过程提出一个问题往往比解决一个问题更重要因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已而提出新问题新的可能性从新的角度去看旧问题却需要有创造性的想象力而且标志着科学的真正进步爱因斯坦物理学的进化第一阶段选课题即提出问题发现问题一什么是课题有人认为课题就是问题这种看法并不确切因为不是所有的问题都适合作为课题来进行研究的例如如何开发学生的智力培养学生能力这样的问题需要研究的范围太大不确定因素太多不是一项研究所能解决这种问题只能
吴江区桃源中学
教育科研培训
学习材料
二〇一六年四月
教育科研课题研究的一般过程
提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已．而提出新问题，新的可能性，从新的角度去看旧问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
———爱因斯坦《物理学的进化》
第一阶段：选课题，即提出问题、发现问题
（一）什么是课题？
有人认为课题就是问题，这种看法并不确切．因为不是所有的问题都适合作为课题来进行研究的．例如如何开发
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