第四章教师职业道德的主要规范下.pptVIP

（三）创造性 教师职业的创造性主要表现在以下四点： 1、教师传授知识需要具有创造性 2、教师培养学生需要具有创造性 3、教师需要具有创造性的教育机智 4、教师在教学内容和方法上需要具有创造性 （四）示范性 夸美纽斯曾指出：“教师的职务使用自己的榜样教育学生。”教师职业的示范性是由以下四点决定的： 1、学生的“向师性”决定了教师职业的示范性 2、学生的模仿性决定了教师职业的示范性 3、教师品德言行的示范性决定了教师职业的示范性 4、教师教育教学过程的示范性决定了教师职业的示范性 （五）长期性 教师职业劳动是一个周期长、见效慢的过程，具有明显的长期性，主要体现在一下两个方面： 1、教师职业劳动培养人才的周期长 2、教师职业劳动见效慢 第四节：教师职业的社会作用 一、教师职业促进人类社会物质文明的发展 1、教师活动传递人类社会物质财富 通过自身劳动，传递创造物质财富的知识和技能 2、教师为社会造就进行物质财富生产 教师通过教育活动，训练学生进行社会物质财富生产的技能，开发学生发展和创造人类社会物质文明的无限潜力，从而培养出进行社会物质财富生产的人才，促进人类社会物质文明的发展。 二、教师职业促进人类社会精神文明的发展 1、教师劳动传递人类社会精神文明 2、教师劳动传播人类文化科学知识 （1）家庭的教育