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运用投影提高化学复习课的效益_化学论文 Arial, Helvetica, sans-serif从整个中学化学教学过程来看，高一化学教学是一个转折点。由于初中化学学习思维定势的影响以及部分学生的“进高中，松一松”的错误想法，导致许多学生对高一化学学习很不适应，况且不久又碰上了高中化学教学的第二个转折点——有机化学。这样至高二会考复习时，学生掌握化学知识的程度相差很大，对下一阶段的化学复习带来了难题。然而传统的会考复习模式是：老师讲，学生做；老师再讲，学生再做这样一种循环过程。老师感到复习课难上，学生感到听复习课没劲，影响了学生的学习积极性，使得复习课效益低下。为了解决这些问题，在较短