22、《窗前的气球》.pptVIP

科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。 比一比 说一说 Ａ气球上画着一张小脸。 Ｂ气球上画着一张可爱的小脸。 当科利亚 时，米沙 ； 窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”高兴地笑了。 他觉得真没意思。 　　窗前的气球代表什么？ 课外拓展： 　　如果你是科利亚的好伙伴，你想对他说什么呢？除了用气球送去问候，你还能想出更好的办法吗？用自己喜欢的方式送去祝福吧。 画 写 做 ．．．．．． 没过多久，科利亚出院了, 课外链接：《老师生病了》 。 爱心作业 班级中有哪些同学需要你帮助、鼓励？用你喜欢的方式向他表达友谊，可以给他画个可爱的笑脸，说几句鼓励的话，或写几句知心话等。 * 学习目标： 1、读准字音，读顺课文。 2、会认新词，会认生字。 3、了解大意，领会中心。 ■ 结合生字自读课文，想一想窗前的 气球是怎么样的一个气球。互相交 流识字方法。 科（ ）学 亚（ ） 发呆（ ） 开始（ ） 猜（ )测 拴（ ）门 逗（ ）乐 kē yà dāi shǐ shuān dòu cāi 科利亚 开始 叽叽喳喳 呆呆地 拴着 摇摇摆摆 传染病 问候 指手画脚 静静地 规定 逗人 猜出来 开始 用户 角落 病床 科利亚 猜谜 呆呆 拴着 逗人 四周 病房有个科利亚，谁也不准来看他。 静静躺，呆呆望，孤孤单单没意思。 科利亚，别难过，你的同学有办法。 红气球，飘来啦，祝你快快康复早回家。 儿歌巩固识字 请同学们用自己喜欢的方式再读课文，把课文读通顺，说说你读懂了什么？ (科利亚)得了(传染病)住进了医院， 同学们不能去他，就在(病房)的窗前 放了一个(拴着)绳子的气球来(问候)他。 自由读第一、二自然段，思考： 从哪儿感受到了科利亚的“真没意思”？ 静 　　　 他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。 他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。 科利亚静静地躺在病床上， 呆呆地望着窗户。 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。 . . . . 　　 ★ ★ ★ ★ 除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。 他觉得真没意思。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 难过、孤独、没意思….. 读课文3、4、5自然段，思考： 科利亚为什么高兴地笑了？ 突然，一个红气球摇摇摆摆 地飘了上来，在科利亚房间的窗 户前停住了。气球停了一会儿， 开始一上一下地动起来，这是怎 么回事？ 科利亚仔细一看，气球上画 着一张可爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想的招。科利亚的心情一下子好了很多。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。 ● ● ● （可爱的…） 这下他猜出来了，准是米沙想的招。 为什么科利亚猜的人是米沙，而不是其他人？ 当米沙 时，科利亚 ； …… 比一比： 1、科利亚的心情好了许多。 2、科利亚的心情一下子好了很多。 比一比 说一说 1、科里亚望着窗外笑了。 2、科里亚望着窗外高兴地笑了。 （高兴地……) 觉得真没意思 高兴地笑了 ？ 科利亚望着窗外的那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。 ●　　●　　●　　● ●　　●　　 ●　　 ● *