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班级学习风气调查报告 篇一：关于学风的调查报告 中学班集体良好班风的调查及成因分析报告 【摘要】 良好的班风，是促进班级不断、全面发展的动力。我认为，良好 的班风至少可以给学生和老师带来三方面的益处：一是可以增强学生的团结力，培养他们的集体主义精神，使他们每做一件事都能从班级利益考虑，从而尽可能减少自身出现错误的机会，促进学生思想素质的提高；二是可以给学生营造一个安静的学习环境，浓厚的学习氛围，从而让学生尽可能把时间和精力用到学习上去，提高学习效率，最终使学生的成绩得到全面整体的提高；三是可以减轻教师，尤其是班主任的负担，从繁琐的工作中解放出来，将更多的精力投放到教学中去。 关键字：班团干部、建设、班风 一，什么是良好班风 良好班风是指，除了具有完善班级的规章制度外，我认为更重要的因素是要建立一支良好的班、团干部队伍，坚持学生自主管理。因为班、团干部与同学相处时间较长，与同学的关系也最贴近。因此，我们应该尽量多利用班团干部去团结教育和影响其他同学，从而促进良好班风的形成。 一个班级班风的好坏直接关系到班级建设、个人发展的好坏，是整个班级建设的“奠基石”。优良的班风，是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着举足轻重的作用。 良好班风的形成需要作好以下几个方面的工作： 二，良好班风的重要性 班级建设是否成功，很大程度上取决于一支高素质的学生干部队伍作为学生骨干，肩负着带动班级的管理，影响班级风气沿着好的方向发展的重大责任。我们的学生干部，要充分发挥自身的表率作用，提高自身素质，历练工作能力，努力成为学校和老师的得力助手，学生和老师之间的桥梁。 三，有关良好班风的调查问卷 1、问卷设计 针对实习所在班级的一些问题，并根据动机心理学理论，总结多 方面资料，先设计如下调查问卷，从而得出有关良好班风的成因原因，并进行系统分析。 2、调查过程 随机抽取30名学生进行调查 3、调查内容 班风调查问卷 1、你认为我班目前的纪律、秩序如何（ ） A很好 B较好 C一般 D差 2、你觉得班级现在的凝聚力怎样（ ） A非常强 B比较强 C一般 D比较差 3、你对于入党问题存在怎样的看法（ ） A自己有着一腔热血，愿意奉献、付出 B不了解，但是感觉党组织是一个很先进的组织 C先入党，以后好找工作 D无所谓 4、你自己是怎样对待班级纪律的（ ） A严格要求自己、认真对待 B尽量按要求做好 C没有很严格要求自己 D完全不理 5、你对班级荣誉的看法是怎样的（ ） A非常看重，争取拿到 B一般，会尽力 C无所谓，觉得没什么用 6、你觉得班级上课纪律如何（ ） A很好 B部分课程好 C很差 7、班级对你影响最大的是（ ） A学习方面 B友谊方面 C能力方面 D心理方面 E其他 8、你认为自己班级的班风属于下列哪一种（ ） A团结友爱 B既竞争，又不伤和气 C安静、有秩序 D 混乱、不团结 9、你觉得班级的学习风气如何（ ） A大家都积极努力并相互帮助 B一般，部分人努力 C不好，大部分缺乏进取心 10、你平时上网主要目的是什么（ ） A看新闻及资料 B电影及音乐 C游戏及聊天、 D其他 11、你与同学经常谈论的问题是（ ） A学习问题 B同学关系 C教师言行 D生活问题 E其它 12、当你遇到困难时，班上会有人帮助你吗（ ） A有许多 B很少 C完全没有 13、你认为班级同学之间的关系怎样（ ） A大部分同学之间都很融洽，有个别同学不合群，但并不影响整个班级 B班级同学都有各自的小团体，但在班级有事的时候，大家都能同心协力 C不太好，同学之间经常出现吵嘴的情况，但大部分的同学都有自己的好朋友 D其他 14、你觉得班集体在什么情况下能让你充分发挥积极性（ ） A民主管理气氛浓 B班级荣誉的需要 C班主任的要求 D自己内在的需要 15、你所在的班级是否存在逃课行为（ ） A基本没有 B很少 C一般 D很严重，经常存在无故旷课行为 16、你最讨厌的课堂现象或行为（ ） A上课睡觉 B上课玩游戏、打电话、发短信等 C课堂上聊天讲话 D迟到、早退、旷课 E自习课上隔空打扰他人 17、你觉得班委在处理工作方面的问题时有没有做到公正（ ） A非常公正 B比较公正 C一般 D比较不公正 E非常不公正 18、作为班级的一员，你觉得班干部在班级管理方面（ ） A很有一套，同学很敬佩 B经常强调纪律，但收效不大 C随意性大，方法粗暴 D、水平很差，学生很反感 19、您所在班级通常以什么样的方式做出一些决策？ A、由班委会直接做出决策，班内其他同学基本不知情 B、通过召开班会，通知大家，但是最终还是班委会决定 C、通过召开班会通知大家，少数服