笔经B南方基金海笔 基金法修订若干问题的研究报告.docVIP

笔经B南方基金海笔 基金法修订若干问题的研究报告.doc

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笔经B南方基金海笔 基金法修订若干问题的研究报告 笔经B 南方基金海笔 早上九点在人大,昨天早上的笔试晚上的宣讲今天又笔试,这两天我算跟人大死磕了,这个当年高考我怨念许久的地方。 分两场,每场二百多人。监考的两个姐姐都很PP,其中一个超像张娜拉!写好了答题卡上的名字我就看着她暗自流了半天口水。。。 依然是行测,五十分钟八十道题,分中学语文、小学奥数、图形推断、文字逻辑推理四部分,当然这些名字都是我自己起的,领会精神就好了。吸取了昨天的教训,拼命往后赶,其他还好,数列题还是不太顺利,十道题第一遍有一半都没看出来,图形推断第一部分十道题也有几道是蒙的。剩了五分钟,回头再看数列,勉强又看出来三个,答题纸被涂抹得乱七八糟。总体感觉还可以,标准不是太高的话我想还是有希望过的。 今天再次发生了一件比较汗的事情?? 考前监考的GG说手机要调无声,如果确实有非常重要的电话一定要经他们同意才能接。我暗想这公司还满厚道嘛,居然还允许接电话。殊不知这规则原来是给我定的!卷子发下来刚做了两三道题,我手机上就亮起了一个010打头的固定电话!举手跟GG申请,居然被拒绝;急得我抓耳挠腮手忙脚乱地跟不像张娜拉的PP姐姐一个劲儿边况和我们专业保研的去向,并且在下一轮的案例发言中第一个点到了我,姑且再自作多情一回当作他对我印象还不错吧。这次的材料是关于星巴克进故宫的一些争论,让谈自己的看法。还没想好便被点名第一个回答,依旧很肤浅的说了几句不外乎传统文化兼收并蓄坚持原则适当融合云云,最后试图再次扯到管理层面不过扯得比较失败。接下来要求举自己以往经历见闻中类似的例子或争论以及自己的思考,我说了唐山抗震纪念和学院奖学金分配问题,也确实是我当时想到比较有感触的,忍不住发扬了一下自己小愤青的本色。说到唐山二字,注意到我们这边还有斜对面各一个女生同时两眼放光看着我,还想不会这么巧十个有三个唐山人吧。后来私下一问,果然有个唐山的还是校友,另一个是邯郸的,临走还跟中财的校友mm share了一些八卦,感慨一下八卦果然是套近乎的最佳途径啊。 ( via: unus ) 接下来是比较发指的辩论环节??作为HR,你会倾向于招理想主义者还是现实主义者。十个有八个选了现实主义,HR建议我们要不要均衡以下分组,于是我们这边三个人就迅速投敌了。其实我觉得我骨子里还是有点理想主义情结,不过总习惯用一副无所谓的现实主义嘴脸来保护自己面对别人。20分钟讨论,30分钟左右辩论。有一个名字长达八个字的少数民族同胞在我们组,麦霸,绝对是麦霸!讨论时他、另一男生还有我发言大概是6:2:1,还有一份是另外两个女生。我带着几分真心几分敷衍地说哥们儿你太强了,八个字同学尽量低调地点头说??我是内蒙古最佳辩手!真正到了自由辩论,我们组这个发言比例就大概变成了8:2,因为之前其他环节发言较少被我们安排开场和总结陈辞的两mm一言未发,我只说了两句话应该也是可以忽略的吧。。。反正我觉得我们组明显输给人家了,发言分配严重失衡,不客气地说开场和总结都够混乱的。说实话我很后悔在分配角色时陈辞mm退缩时没有接过这个角色,只想着我前面说得不少该给她多点机会。 我意识到自己确实不适合辩论这个环节,一直习惯于听别人说话然后挖掘其中正确的成分,其中的纰漏总是很容易被我自动忽略。所以当我边听边点头听完才猛然醒悟要找纰漏攻击人家时,早就比别人反应满了好几拍,怎么可能强得到话。而且从小受到的所有教育都让我偏执的相信,打断别人的话,永远是无礼和不尊重的行为。于是。。。 篇二: 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评,建立公司绩效考评管理系统,促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高,防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为,保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权,负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组,考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果,并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结,作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标

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