1-4自题小像.pptVIP

教学目标 1．有感情地朗读并背诵《自题小像》。 （重点） 2．结合相关资料理解诗句的意思。体 会作者所表达的思想感情。（难点） 3．认识4个生字，会写3个生字。 教学目标 1．有感情地朗读并背诵《自题小像》。 （重点） 2．结合相关资料理解诗句的意思。体 会作者所表达的思想感情。（难点） 3．认识4个生字，会写3个生字。 自学指导 1、回顾学习《狱中题壁》的过程，总结学习诗歌的方法。 2、以小组为单位，自学《自题小像》。 情感表达：《自题小像》表达了鲁迅要把自己全部献给祖国的强烈爱国热情。 总结： 结合板块主题，回顾本板块学习的内容，体会一下，板块主题中的“正气”应该是怎样的含义？ 参考答案： 苏武的正气是坚贞不屈，不辱使命：文天祥的正气是不屈不挠，以身殉国；谭嗣同的正气是舍生取义，慷慨就义；鲁迅的正气是忠贞爱国，矢志不渝。 * * 鲁迅 书法欣赏 一、作者简介 鲁迅（1881－1936） 原名周树人，字豫山、　　豫才，我国伟大的文学家，思想家，革命家；后发表第一篇白话小说《狂人日记》时正式用笔名——鲁迅。被誉为现代文学的一面旗帜。 他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，散文集《朝花夕拾》，诗歌集《野草》等。 　鲁迅以笔代戈、奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。 二、写作背景 　　本诗作于1903年。鲁迅最早将本诗写赠给许寿裳。 　　这首诗的创作缘起是剪辫子。而鲁迅断发并且题诗于小照背后赠送给挚友,则显然是借以明志。可以说“剪辫”是青年鲁迅与封建思想诀裂、自觉接受民主思想的鲜明标志。　　　　 　　1903年夏，鲁迅归国度暑假，母亲要他答应早在他南京求学时就已提过的与朱家的婚事。所以1903年暑假是鲁迅不幸婚姻的关键时刻。鲁迅对这婚事内心是很不满意的，因而才有“灵台无计逃神矢”的诗句。 　　恰在此时祖国、故乡处在风雨飘摇的浓重的黑暗之中，人们也在狂风暴雨，昏天黑地中生活。但民众还没有觉醒，鲁迅以血荐轩辕，唤醒民众。　　 自学指导 三、词语注释 １〔灵台〕心灵。 ２〔神矢〕爱神之箭。古罗马神话，爱神丘比特用箭射穿男女双方的心，两人就会爱。?　　 ３〔风雨如磐（pán）〕比喻帝国主义和封建势力的反动统治，给中国造成深重的灾难。磐，扁而厚的大石头。 ４〔故园〕祖国。? ５〔寄意寒星〕是说作者当时远在国外，想通过天上的寒星来寄托自己对祖国的怀念。 ６〔荃〕荃，一种香草。这里借指祖国人民。?　　 ７〔荐〕献。 ８〔轩辕〕即古代传说中的部落酋长黄帝轩辕氏，中华民族的文明始祖。所以人们常用轩辕指祖国。 四、译文 译文一： 我的心没有办法逃离祖国， 尽管我的祖国在风雨中。 向星星寄托自己的心意， 让民众觉醒， 为此我甘愿用我的血来敬 献给我的祖国。 译文二： 　　我的心无法逃避开爱神的箭矢，爱国的激情使我难以抑制。残暴的反动统治像磐石一般，我亲爱的祖国啊，暗无天日。我托天上寒星转达我的爱国深情，可祖国人民还不能立刻理解我的心意。我要把我的热血和生命奉献给祖国，为中华民族的振兴奋斗出力。 五、赏析 　　第一句是说爱国之心难以逃脱“神矢”的射中。 ??? 第二句是说祖国仍然处于风雨飘摇之中。 ??? 第三句是说寄语寒星让他转达我对祖国同胞的致意,但同胞不能理解。 ??? 第四句是说我一定要把自己的一腔热血奉献给我的祖国。 ??? 　　“我以我血荐轩辕” 表露出爱国之情、报国之志。“我以我血荐轩辕”是《自题小像》诗的爱国主义感情的升华,也是青年鲁迅鸿鹊之志的写真,更是鲁迅先生矢志不渝、毕生实践的人生格言。在“我以我血荐轩辕”这壮美诗句的字里行间,跳荡着一个伟大的民族英灵,它激励着当代亿万青年去光大这“民族魂”去实践这值得“毕生实践的格言”! 问题：全诗四句，第二、三、四句是祖国、民众、献身革命的话题，而第一句却是从个人婚姻起步，这样从全诗来说，是否协调？　 回答：完全协调。婚姻从个人来说是一件大事，而第二、第三句诗正是道出了不幸婚姻的社会原因：黑暗统治和民众愚昧。从个人遭遇更感到黑暗统治要推翻，民众要启蒙，任重道远，所以才有全诗结句的誓言。许多革命者遭到生活上的不幸，更激励自己投入革命。鲁迅也向许寿裳等人说过：婚姻的不幸，但使母亲有个陪伴，自己可以更无挂碍地投入革命活动。 六、鲁迅名言 1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （自嘲） 2、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 （自题小像） 　 3、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。 （无题） 4、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。 （无题） 5、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 6、无情未必真豪杰