2-3用百分数解决问题(例3).ppt

* 学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？ 思考：增加了12%，增加了谁的12%？ 把谁 看作单位“1”？ 单位“1”已知还是未知？ 增加的图书数量：1400×12%＝168（册） 现在的图书数量： 1400+168=1568（册） 答：现在图书室有1568册图书。 3 1400×（1+12%） =1400×112% =1568（册） 现在的图书占单位“1”的百分率 一个工厂由于采用了新工艺，现在每件 产品成本是37.4元，比原来降低了15%。原来每件产品的成本是多少元？ 现成本﹦原成本－降低的成本 （原成本×15%） 解：设原来每件成本x元。 x－15%x＝37.4 算术方法解： 具体量÷对应分率＝单位“1”的量 单位“1”的量未知,可用方程解答 。 37.4 （1－15%） 现成本 现成本占单位“1”的百分率 ÷ 思考：把谁 看作单位“1”？ 单位“1”已知还是未知？ 百分数应用题的解题思路和分数应用题的相同。 1、单位“1”的量已知，根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算。 2、单位“1”的量未知，可根据等量关系列方程或用除法计算。 关键是找准单位“1”。 练习： 龙泉镇去年有小学生2800人，今年比去年减少了0.5%。今年有小学生多少人？ 答：今年有小学生2786人。 解法一： 2800-2800 ×0.5% =2800-14 =2786（人） 解法二： 2800 ×（1 -0.5%） =2800 ×99.5% =2786（人） “1” 已知：2800人 这步求什么？ 这步求什么？ 练习： 一筐苹果吃了30%，剩下的比吃了的多24kg，吃了 多少千克？ “1” 未知 （1）剩下了百分之几？ 1-30%=70% （2）剩下的比吃了的多百分之几？ 70%-30%=40% （3）这批苹果有多少千克？ 24÷40%=60kg （4）吃了多少千克？ 60 ×30%=18kg 答：吃了18kg。 思考：找24kg对应的分率，即剩下的比吃了的多百分之几？ 解：设这筐苹果有x千克。 70% x—30%x＝24 练习： 一根铁丝第一次用去20%，第二次用去35%。 （1）还剩9m，这根铁丝全长多少米？ “1” 未知 9 （1－20%-35%） ÷ 剩下的 剩下的占单位“1”的百分率 解：设这根铁丝全长x米。 x－20% x—35%x＝9 练习： 一根铁丝第一次用去20%，第二次用去35%。 （2）两次共用去11m，这根铁丝全长多少米？ 11 （20%+35%） ÷ 两次共用的 两次共用的占单位“1”的百分率 解：设这根铁丝全长x米。 20% x + 35%x＝11 练习： 一根铁丝第一次用去20%，第二次用去35%。 （3）这根铁丝全长20m，第二次比第一次多用多少米？ 20× 20% 第一次用去的 第二次用去的 20 ×35% － *